胚芽鞘是否生長取決于

A．尖端的有無 B．是否有光照

C．生長素的有無 D．是否有單側(cè)光照射

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的3位獲獎?wù)叩难芯砍晒呀?jīng)成為發(fā)展對抗癌癥新方法的關(guān)鍵。下列關(guān)于人體癌細胞的敘述，不正確的是（ ）

A．癌變主要是因為人體細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

B．癌細胞比所有正常細胞分裂周期長、生長快

C．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細胞癌變

D．癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無籽番茄．這個現(xiàn)象說明

A．果實發(fā)育與受精作用有關(guān) B．果實發(fā)育與種子形成有關(guān)

C．生長素抑制了種子生長 D．生長素能促進果實發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖a-b表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)的高低量，下列說法錯誤的是

A．若M表示種群密度，a-d表示同種生物的四個種群，則種群b種內(nèi)斗爭最激烈

B．若M表示物種豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強

C．若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個種群，則a是最高營養(yǎng)級

D．若M表示基因多樣性，a-d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對植物生長調(diào)節(jié)劑的分析正確的是

A．不會損害人體健康 B．微量

C．由植物體內(nèi)合成 D．對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．胰島B細胞分泌的激素促進④、⑤、⑥、⑦等過程

B．胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程

C．胰島A細胞分泌的激素促進④過程

D．②過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省大慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是（ ）

A．N點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸

B．M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時無氧呼吸的強度最低

C．該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解

D．L點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是 ；

（2）結(jié)構(gòu)5為 ，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關(guān)；

（3）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是 ；B圖中含有少量DNA和RNA的細胞器是[ ] 和[ ] 。

（4）如果B圖為大蔥根細胞，則應(yīng)該沒有[ ] ；

（5）若A圖是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞的細胞器中數(shù)量較多的是[ ] ，

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W(xué)高二上期中理生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不正確的是（ ）

A．血漿成分滲出毛細血管就成為組織液

B．組織液滲入毛細血管就成為血漿

C．組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液

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