圖為長跑運(yùn)動(dòng)員長跑時(shí)血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．a(chǎn)曲線表示胰島素的含量變化，胰島素是唯一降低血糖濃度的激素

B．4h時(shí)胰島B細(xì)胞的活動(dòng)持續(xù)增強(qiáng)

C．隨著曲線b的上升，血糖濃度不升反降

D．胰島素與胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是（ ）

A．由一個(gè)細(xì)胞分裂為二個(gè)子細(xì)胞

B．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C．萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

D．細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質(zhì)包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原體，患者常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭育、全身酸痛、乏力等，嚴(yán)重影響人們的生活．請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細(xì)胞，使纖毛上皮細(xì)胞變性、壞死、脫落，從而引起人體 免疫功能降低．

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人體后，經(jīng) 攝取處理后，病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給 細(xì)胞，刺激該細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫學(xué)上稱作 ．病毒侵入人體細(xì)胞后，細(xì)胞免疫發(fā)生作用，用文字和箭頭表示該過程：流感病毒→ →靶細(xì)胞裂解死亡．

（3）研究表明：發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，其一方面通過神經(jīng)支配，使 ，減少散熱；另一方面，引起下丘腦分泌 ，以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，促進(jìn)產(chǎn)熱，從而引起發(fā)熱癥狀．此時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞的膜內(nèi)電位為 ．發(fā)熱時(shí)，體表與外界溫差增大，體表散熱增多，皮膚內(nèi) 感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺．

（4）全身酸痛是由于流感病毒影響了機(jī)體呼吸機(jī)能，細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸增多造成的，該物質(zhì)進(jìn)入血液后可與血漿中 等離子發(fā)生作用，以維持血漿PH值的相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖A、B、C代表同的種群，知A和B原本屬于同一物種，都以物種C作為食物來源．由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．若A和B在一起還能進(jìn)行自由交配，則他們就一定不存在生殖隔離

B．A和B的關(guān)系一定為競(jìng)爭(zhēng)

C．若A和B仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫

D．A和B種群基因頻率的定向變，導(dǎo)致了它們朝著一定方向進(jìn)化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果將果蠅精巢中某個(gè)細(xì)胞的一條染色體的DNA進(jìn)行標(biāo)記，然后該細(xì)胞進(jìn)行了某種細(xì)胞分裂，形成的子細(xì)胞中有的無放射性，則該細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式及分裂過程中發(fā)生的變化是（假設(shè)染色體發(fā)生了正常的平均分配）（ ）

A．有絲分裂，在分裂間期發(fā)生了基因突變

B．有絲分裂，在細(xì)胞分裂前期由細(xì)胞兩極發(fā)出星射線形成紡錘體

C．減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體分離

D．減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏大學(xué)附中高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

工業(yè)生產(chǎn)上，提取天然β﹣胡蘿卜素的方法有三種：一是從植物中提取，二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲取，三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答以下問題：

（1）用組織培養(yǎng)的方法培育胡蘿卜植株，過程如下示意圖．請(qǐng)回答：

離體組織愈傷組織長出叢芽、生根→移栽成活

①A過程表示 ，B過程表示 ．

②培養(yǎng)過程中通常使用的培養(yǎng)基為 ．

（2）若用微生物的發(fā)酵來獲得β﹣胡蘿卜，請(qǐng)回答：微生物培養(yǎng)基的配方一般含有水、無機(jī)鹽、 、 等物質(zhì)．

（3）若用新鮮胡蘿卜提取β﹣胡蘿卜，請(qǐng)回答：

①根據(jù)胡蘿卜素 的特點(diǎn)，可考慮 的方法．

②石油醚是理想的用于提取胡蘿卜素的試劑，因?yàn)樗哂心艹浞秩芙夂}卜素、較高沸點(diǎn)、 的特點(diǎn)．

③提取過程采用水浴加熱，不用明火加熱的原因是 ．

④胡蘿卜素粗品通過 進(jìn)行鑒定，在鑒定時(shí)要與 進(jìn)行對(duì)比．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于（ ）

A．有無核物質(zhì) B．有無細(xì)胞壁

C．有無核膜 D．有無細(xì)胞膜

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