模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述.對如圖所示生物概念模型的分析正確的是( 。
A、若該模型表示基因工程的操作流程,則C表示重組質粒,D是細菌細胞
B、若該模型表示體外受精技術,則A、B其中之一表示成熟的精子
C、若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細胞,則C→D的傳代培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象
D、如該模型表示核移植技術,則C→D過程一定與胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術有關
考點:基因工程的原理及技術,動物細胞核移植技術,胚胎干細胞的來源及分化
專題:
分析:受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成受精卵的過程,體現(xiàn)細胞膜的流動性.動物核移植的概念:將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎;哺乳動物核移植可以分為胚胎細胞核移植(比較容易)和體細胞核移植(比較難).
解答: 解:A、若題圖表示基因工程的操作流程,則A和B是目的基因和運載體,C表示重組質粒,D是受體細胞,受體細胞可以是動物細胞、植物細胞、細菌細胞,故A錯誤;
B、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵細胞結合形成受精卵的過程,所以A、B其中之一表示獲能的精子,故B正確;
C、若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細胞,則C→D的傳代培養(yǎng)過程中形成囊胚,會出現(xiàn)分化現(xiàn)象,故C正確;
D、如該模型表示核移植技術,A和B表示供體細胞核和去核的卵細胞,則C→D過程表示胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術,故D正確.
故選:BCD.
點評:本題結合概念模型,綜合考查基因工程、體外受精技術、細胞培養(yǎng)和核移植的相關知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于難題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構和功能的說法正確的有( 。
①葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細胞核等細胞結構能產生水
②[H]在葉綠體中隨水的分解而產生,在線粒體中隨水的生成而消耗
③光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中,化學能轉變成光能發(fā)生在線粒體中
④核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道
⑤核仁與核糖體的形成密切相關,沒有核仁的細胞無法形成核糖體.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是(  )
A、1:3、1:2:1和3:1
B、3:1、1:2:1和1:3
C、1:2:1、4:1和3:1
D、3:1、1:1:1:1和3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗室做了如圖所示的實驗研究,下列相關敘述中正確的是( 。
A、肝細胞、神經細胞、上皮細胞等細胞中都有與細胞癌變有關的基因
B、與纖維母細胞相比,經過程a形成的誘導干細胞的全能性較低
C、過程b是誘導干細胞的形態(tài)、結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D、上述細胞中具有細胞周期的是誘導干細胞和神經細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程的敘述中,不正確的是( 。
A、DNA連接酶的作用是將黏性末端的堿基對連接起來
B、基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標記的單鏈DNA分子
C、基因治療主要是對細胞中有缺陷的基因進行替換
D、蛋白質中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組實驗中,能夠用來證明CO2是光合作用必需原料的一組是( 。
A、①和②B、①和③
C、②和③D、③和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類常色體上β-珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導致地中海貧血.一對皆患地中海盆血的夫妻生下了一個正常的孩子,這對夫妻基因型可能為( 。
A、Aa 和 AA+
B、AA 和 Aa
C、aa 和 aa
D、AA 和 AA+

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科目:高中生物 來源: 題型:

香豌豆能利用體內的前體物質經過一系列代謝過程逐步合成藍色中間產物和紫色色素,此過程是由B、b 和D、d兩對等位基因控制(如圖所示),兩對基因不在同一對染色體上.其中具有紫色素的植株開紫花,只具有藍色中間產物的開藍花,兩者都沒有則開白花.據(jù)如圖的下列敘述中,不正確的是( 。
A、只有香豌豆基因型為B_D_時,才能開紫花
B、基因型為bbDd的香豌豆植株不能合成中間物質,所以開白花
C、基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉,后代表現(xiàn)型比例為9:4:3
D、基因型BbDd與bbDd雜交,后代表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說-演繹法”,下列相關敘述中不正確的是( 。
A、“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”屬于假說的內容
B、“測交實驗”是對推理過程及結果的檢測
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的、“體細胞中遺傳因子成對存在”、“配子中遺傳因子成單存在”、受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容
D、“F1(Dd)能產生數(shù)量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內容

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