分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:(1)圖1所示小狗的基因型為AaBB,所以毛色為黑色,由于A、a和B、B或D、d是位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,所以遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)正常情況下小狗產(chǎn)生了如圖2所示的ag在同一條染色體,如果這只小狗產(chǎn)生了如圖2所示的aG在同一條染色體,由于減數(shù)第一次分裂的前期(聯(lián)會(huì)或四分體)同源染色體的非姐妹染色單體上的等位基因發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為基因重組.
(3)一只黑毛雌狗(A_B_)與一只褐毛雄狗(aaB_)交配,產(chǎn)下的子代中有黃毛(aabb),則親本黑毛雌狗的基因型為AaBb,褐毛狗的基因型為aaBb;子代中的黑毛雌狗的基因型及比例為AaBB($\frac{1}{3}$)、AaBb($\frac{2}{3}$),其與黃毛雄狗(aabb)雜交,產(chǎn)下的小狗是紅毛雄性(A_bb)的概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{12}$.
故答案為:
(1)黑色 4 BB或Dd
(2)減數(shù)第一次分裂的前期(聯(lián)會(huì)或四分體) 交叉互換 基因重組
(3)AaBb $\frac{1}{12}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確推斷親本的基因型,再運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算;識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同位素標(biāo)記技術(shù)正廣泛地應(yīng)用于生物學(xué)研究領(lǐng)域,下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是
A.利用35S和32P探究噬菌體的遺傳物質(zhì)
B.利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化
C.利用32P標(biāo)記的探針對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定
D.利用14C探究生長(zhǎng)素在胚芽鞘中極性運(yùn)輸?shù)姆较?/p>
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I 某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過(guò)程中氣體體積的變化(已知相同條件下,分子數(shù)相同的任何氣體,體積相同),進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示),記下液面的讀數(shù),以后每隔一段時(shí)間進(jìn)行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從呼吸方式上,酵母菌是_____型;其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物有明顯的區(qū)別? _____
A.水稻 B.蘑菇 C.西瓜 D.大腸桿菌
(2)若不考慮溫度變化對(duì)氣體體積的影響,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量筒內(nèi)的液面如何變化_____?
(3)若將裝置中的溫水換成冷水,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),則量筒內(nèi)液面變化的速率將_____(選填“加快”、“不變”或“減慢”)。
II 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,需利用顯微計(jì)數(shù)板對(duì)微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)。計(jì)數(shù)室由 25×16=400個(gè)小格組成,容納液體總體積為0.1mm3。某同學(xué)操作時(shí)將1mL酵母菌樣品加 99mL無(wú)菌水稀釋,用無(wú)菌吸管吸取少許使其自行滲入計(jì)數(shù)室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液,進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)。
(1)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的:①?gòu)撵o置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù);②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中;③第七天再取樣計(jì)數(shù),記錄數(shù)裾,統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的3處錯(cuò)誤:
①_______________;
②_______________;
③_______________。
(2)在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)計(jì)數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行_____處理。
(3)如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)采取的措施是_____。
(4)如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e5個(gè)中格共80個(gè)小格內(nèi)共有酵母菌48個(gè),則上述1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋后有酵母菌_____個(gè);要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為該怎么做?
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年安徽合肥高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí)需水浴加熱
B.驗(yàn)證酶的專一性可選用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液
C.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量的干擾
D.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系時(shí),NaOH進(jìn)入不同體積瓊脂塊的速率相同而效率不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在外界溫度發(fā)生劇烈變化時(shí),植物體內(nèi)自由基增加。此種條件下不適合植物生長(zhǎng)。為抑制自由基的增加,植物體會(huì)提高過(guò)氧化物酶的含量。為了探究細(xì)抱分裂素和溫度對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,研究人員進(jìn)行了在不同的溫度、細(xì)胞分裂素濃度的條件下測(cè)定過(guò)氧化物酶活性的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示:
在不同的溫度、細(xì)胞分裂素濃度的條件下某植物提取液中過(guò)氧化物酶的活性值
細(xì)絕分裂素 | 溫度 | 初始值 | |||
18℃ | 22℃ | 26℃ | 30℃ | ||
2 mg/L | 52. 63 | 17.43 | 25.57 | 24. 98 | 14.26 |
4 mg/L | 33. SO | 14.20 | 21.10 | 23. 83 | 14.26 |
6 mg/L | 18. 47 | 11.20 | 11.70 | 18. 53 | 14.26 |
8 mg/L | 69.33 | 38.63 | 30.33 | 40.27 | 14.26 |
請(qǐng)冋答下列問(wèn)題:
(1)已知單位體積植物提取液中酶的含量與該提取液中酶的活性成正比。與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前相比,表中過(guò)氧化物酶的含量下降的條件組合有__________個(gè)。隨著細(xì)胞分裂素濃度的提高,過(guò)氧化酶的含量均出現(xiàn)的趨勢(shì)為_(kāi)_________。據(jù)表可知,一定濃度范圍內(nèi),細(xì)胞分裂素可通過(guò)____________________來(lái)幫助植物抵御不利條件。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推測(cè),最適宜該植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)條件是________________________________________,
原因是__________________________________________________。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,用于實(shí)驗(yàn)的植物材料所處的生長(zhǎng)條件__________(填“是”或“不是”)最適宜條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 764和764 | B. | 760和760 | C. | 762和762 | D. | 4和4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中A所固定的能量是B、C的能量之和 | |
B. | 若C增加1 kg,則需要消耗A約42 kg | |
C. | A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于B的個(gè)體數(shù)量 | |
D. | 若B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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