如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑，大寫字母代表物質(zhì)，其中物質(zhì)Z直接參與了過程①，下列敘述正確的是（　�。�
A、X→Y的反應(yīng)過程發(fā)生在線粒體中
B、Y、Q分別代表丙酮酸和甘油
C、Z不可能是氨基酸經(jīng)過脫氨基后的產(chǎn)物
D、P→Y后加入此代謝途徑的場所在肝臟細(xì)胞中
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：糖原是多糖，徹底水解后生產(chǎn)葡萄糖，故X是葡萄糖．脂肪能分解成甘油和脂肪酸，甘油能轉(zhuǎn)化為肝糖原或葡萄糖，而脂肪酸不行，故P為甘油，Q為脂肪酸，Y為它們共同的中間產(chǎn)物丙酮酸．
解答： 解：A、X→Y的反應(yīng)過程，呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯誤；
B、Q為脂肪酸，Y為丙酮酸，B錯誤；
C、物質(zhì)Z直接參與了過程①，故Z可能是氨基酸經(jīng)過脫氨基后的產(chǎn)物，C錯誤；
D、在肝臟中，甘油在肝甘油激酶作用下轉(zhuǎn)變?yōu)?-磷酸甘油，然后在磷酸甘油脫氫酶作用下脫氫生成磷酸二羥丙酮，經(jīng)糖酵解途徑即可轉(zhuǎn)變成丙酮酸，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查人體內(nèi)能源物質(zhì)代謝途徑，屬理解和識記水平，有一定難度，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

維持血液pH恒定的緩沖物質(zhì)（　�。�
A、都是由強(qiáng)酸和強(qiáng)堿鹽組成的
B、都是由弱酸和弱堿鹽組成的
C、都是由強(qiáng)酸和弱堿鹽組成的
D、都是由弱酸和強(qiáng)堿鹽組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

T2噬菌體是一種專門寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒．科學(xué)家在研究遺傳物質(zhì)的過程中，進(jìn)行了2T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．請回答：
（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：噬菌體侵染細(xì)菌時蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面，而其DNA分子侵入到細(xì)菌內(nèi)部，并且在細(xì)菌內(nèi)部合成了與親代相同的子代噬菌體．據(jù)此可以得出的結(jié)論是：
 
是遺傳物質(zhì)．
（2）噬菌體的DNA侵入細(xì)菌后，控制合成子代的蛋白質(zhì)外殼，圖8所示屬于蛋白質(zhì)合成過程的
 
階段，該階段在細(xì)胞的
 
（細(xì)胞器）中進(jìn)行．
（3）如圖中物質(zhì)①是
 
物質(zhì)③是
 
在細(xì)胞的
 
中形成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程
B、記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲存和再現(xiàn)
C、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D、短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、維持穩(wěn)態(tài)時，機(jī)體神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)是相互獨(dú)立的
B、內(nèi)環(huán)境滲透壓的大小只取決于水和無機(jī)鹽
C、下丘腦不僅能分泌激素，還能產(chǎn)生冷覺
D、分析內(nèi)環(huán)境的成分可推知某種疾病的發(fā)病風(fēng)險

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一接穗接于同種植物上，接穗的基因型Aa，砧木基因型為aa，若這種植物自花受粉，那么接穗所結(jié)的種子的胚的基因型是（　�。�
A、Aa
B、Aa：aa=1：1
C、aa
D、AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的敘述正確的是（　　）
A、利用血球計數(shù)板可以統(tǒng)計培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量
B、調(diào)查人類遺傳病時應(yīng)選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病來調(diào)查如白化病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、色盲等
C、在綠葉中色素分離的紙層析結(jié)果中，葉綠素a條帶最寬，可見其在層析液中溶解度最大
D、可用標(biāo)志重捕法調(diào)查棉蚜的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　　）
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有震蕩試管
C、調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答（括號中填編號，橫線填文字）

（1）圖中A是
 
 細(xì)胞，B是
 
（物質(zhì)）；①②③中屬于特異性免疫過程的是[
 
]；②～⑦過程中需要抗原刺激的過程是[
 
]；只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)過程的是[
 
]；與過程①直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（2）B淋巴細(xì)胞需經(jīng)過
 
過程形成漿細(xì)胞．
（3）HIV侵入人體后，主要感染的是免疫系統(tǒng)中的
 
，導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失．
（4）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是
 
．

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同步練習(xí)冊答案