下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
B、胰島素與胰高血糖素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
C、細(xì)胞攝入糖障礙，可導(dǎo)致血糖升高
D、血糖調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：
解答： 解：A、胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素升高血糖，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素降低血糖，A錯(cuò)誤；
B、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞攝入糖障礙，或細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高，C正確；
D、血糖的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能正確反映自然界資源、空間等有限條件下種群增長(zhǎng)的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　�。�
A、初級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí)
B、次級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí)
C、精子細(xì)胞形成時(shí)
D、精子形成時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A、都是單細(xì)胞的生物
B、都沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C、都能使動(dòng)、植物和人類產(chǎn)生疾病
D、大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示幾種細(xì)胞器，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有C、E、F
B、不含磷脂的細(xì)胞器有A、F
C、發(fā)生A-T堿基配對(duì)的細(xì)胞器是C、E、F
D、B與植物有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給以一個(gè)強(qiáng)刺激，電位計(jì)的指針將（　�。�
A、不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B、發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C、發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D、發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答
（1）DNA是
 
空間結(jié)構(gòu)，2  4的中文名稱分別是
 
、
 
．
（2）堿基通過(guò)
 
連接成堿基對(duì)，堿基配對(duì)遵循
 
原則．
（3）若該DNA分子中，其中的一條鏈的
A+G
T+C
為0.4，那么在它的互補(bǔ)鏈中，
A+G
T+C
應(yīng)為
 
．該DNA分子中
A+G
T+C
應(yīng)為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果，圖乙是具有四條染色體的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中fh段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是
 
；就乙圖來(lái)說(shuō)，其分裂順序依次是
 
（用字母表示）．
（2）甲圖中bc（hi）段，對(duì)應(yīng)于乙圖中的
 
圖．
（3）乙圖中染色體數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在
 
細(xì)胞所示時(shí)期，乙圖C細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA三者之比為
 
．
（4）從圖中可見(jiàn)，親代細(xì)胞和子代細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的，其意義是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、在細(xì)胞與細(xì)胞、個(gè)體與個(gè)體、種群與種群之間傳遞
B、能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息傳遞
D、利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲(chóng)，是人們對(duì)信息傳遞的應(yīng)用

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