A. | 用斐林試劑處理葡萄糖水浴加熱后顯磚紅色 | |
B. | 用蘇丹Ⅲ處理脂肪顯橘黃色 | |
C. | 用雙縮脲處理蛋白質(zhì)顯紫色 | |
D. | 用碘處理果糖呈藍(lán)色 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:A、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀),A正確;
B、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),B正確;
C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),C正確;
D、淀粉遇碘變藍(lán),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體參與對病原體的清除 | |
B. | 血紅蛋白與氧氣運輸有關(guān) | |
C. | 食物蛋白作為主要能源物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞膜上的載體蛋白能幫助物質(zhì)出入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度越低,葉綠素含量越低,主要是由葉綠素的合成速率小于分解速率引起的 | |
B. | 三個品種中,丙耐低溫環(huán)境能力最強(qiáng) | |
C. | 葉綠素一定存在于葉綠體中,合成葉綠素需要Mg2+ | |
D. | 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,光反應(yīng)必須要有葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對資源的充分利用 | |
C. | 群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競爭,促進(jìn)了種間互助 | |
D. | 導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是溫度和水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸酶 | B. | 分泌蛋白 | C. | 性激素 | D. | 染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相鄰細(xì)胞膜間的接觸 | B. | 植物細(xì)胞間的胞間連絲 | ||
C. | 外界物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | D. | 激素與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條 | |
B. | 該細(xì)胞的子胞可能是精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體 | |
C. | 該細(xì)胞中,若1為Y染色體,則2為常染色體 | |
D. | 若1號染色體上有一個A基因,則在3號染色體的相同位置一般情況下是a基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 35%脂質(zhì),45%蛋白質(zhì),5%糖類,10%RNA | |
B. | 50%脂質(zhì),40%蛋白質(zhì),5%糖類,0%RNA | |
C. | 20%脂質(zhì),75%蛋白質(zhì),0%糖類,0%RNA | |
D. | 60%脂質(zhì),30%蛋白質(zhì),0%糖類,5%RNA |
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