分析 胡蘿卜素不溶于水,屬于脂溶性物質(zhì),常采用萃取法提。}卜素的提取流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定.胡蘿卜素的鑒定使用紙層析法.
解答 解:(1)巖藻黃素是一種脂溶性天然胡蘿卜素,而胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成維生素A,所以巖藻黃素可醫(yī)治維生素A缺乏癥.
(2)由于石油醚的沸點較高、胡蘿卜素在其中的溶解度較高、并且不與水混溶,所以萃取時一般選用石油醚作為萃取劑.由于萃取效率受原料顆粒含水量的影響,所以萃取前,原料都要進行適度干燥處理.
(3)由于胡蘿卜素能溶解在石油醚中,所以經(jīng)萃取和過濾得到的液體是含有巖藻黃素的萃取液,后續(xù)流程需要蒸餾裝置去除萃取劑.
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定;分析圖乙可知,A、D樣點消失,切都出現(xiàn)了胡蘿卜素的層析帶,B、C沒有出現(xiàn)相應的層析帶,因此A、D是標準樣點,為對照組,B、C是胡蘿卜素的粗品樣點,為實驗組;由題圖可知,B、C沒有出現(xiàn)胡蘿卜素的層析帶,說明萃取樣品中不含巖藻黃素.
故答案為:
(1)胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成維生素A
(2)②萃取效率受原料顆粒含水量的影響
(3)含有巖藻黃素的萃取液 需要 去除萃取劑
(4)紙層析法 該萃取樣品中不含巖藻黃素
點評 本題的知識點是萃取法提取胡蘿卜素的原理,根據(jù)原料和提取物的性質(zhì)確定提取方法,胡蘿卜素的提取和鑒定過程,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力、掌握相關實驗技能的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi),調(diào)整pH至2.0,保存于37℃的水浴鍋內(nèi).過一段時間后,容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是( )
A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州市高二3月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于豆腐乳的制作,不正確的說法是 ( )
A.毛霉是參與豆腐發(fā)酵的主要微牛物
B.傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)豆腐乳一般在夏天進行
C.現(xiàn)代食品企業(yè)是在無菌條件下接種毛霉生產(chǎn)豆腐乳
D.加鹽腌制可避免豆腐乳變質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(二)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組用玉米進行了相關的實驗,圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側(cè)光處理,一段時間后,將胚芽鞘尖端下部縱切,切面如圖二所示,圖三示意的是一株倒伏的玉米植株.以下分析正確的是( )
A.圖二中的c處細胞對應圖一的a部位
B.由圖分析可知,生長素通過促進細胞分裂使植物生長
C.圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位
D.圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚州、泰州)高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
栗斑腹鹀是一種世界性瀕危鳥類,多棲息于有矮樹的山坡草地等中,主食植物種子,夏季也吃小型昆蟲。某地區(qū)由于修建車道、開墾耕地、火燒等原因?qū)е吕醢吒果c種群生境破碎化(如右圖)。為研究生境破碎化后斑塊面積及周邊環(huán)境對栗斑腹鹀種群密度的影響,科研人員調(diào)查了該地區(qū)食物資源相似的4個斑塊,結果如下表。分析回答
斑塊1 | 斑塊2 | 斑塊3 | 斑塊4 | |
面積/Km2 | 0.38 | 1.2 | 0.2 | 1.25 |
栗斑腹鹀 | 10 | 6 | 2 | 33 |
(1)栗斑腹鹀屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 (成分),其采食同化的碳元素,除通過呼吸作用釋放到無機環(huán)境中外,還可流向 、 。
(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在答題卡指定位置畫出各斑塊中栗斑腹鹀種群密度柱狀圖。 。
(3)生境破碎化后4個斑塊中的栗斑腹鹀種群是否存在地理隔離?理由是 。
(4)根據(jù)本實驗結果.你能得出的結論是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生了四種比例相等的配子 | B. | 必須有足量的F2個體 | ||
C. | F1的四種雌、雄配子自由結合 | D. | 雌配子和雄配子的數(shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 德國科學家薩克斯通過實驗證明光合作用產(chǎn)物有淀粉 | |
B. | 摩爾根提出了基因在染色體上的假說,薩頓利用假說-演繹法證明了基因在染色體上 | |
C. | 生理學家坎農(nóng)認為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 | |
D. | 荷蘭科學家溫特首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞板在細胞有絲分裂末期形成 | |
B. | 在分裂中期,兩個中心粒復制形成兩組中心粒 | |
C. | 在分裂末期,細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞 | |
D. | DNA與染色體數(shù)目加倍時間不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4層 | B. | 3層 | C. | 2層 | D. | 0層 |
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