20．水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，在一般正常情況下，它的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目，DNA分子含量，分別依次是（　�。�
A．24、12、12和24、12、12B．24、24、12和24、12、12
C．48、24、12和24、24、12D．24、12、12和48、24、12

分析 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化：

結(jié) 構(gòu)/時(shí) 期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)
減
數(shù)
分
裂		間期2n0→4n2n→4n
減
Ⅰ		前、中期2n4n4n
后期2n4n4n
末期2n→n4n→2n4n→2n
減Ⅱ前、中期n2n2n
后期n→2n2n→02n
末期2n→n02n→n

解答 解：已知水稻的體細(xì)胞中有24條染色體：
（1）初級(jí)精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，即含有24條染色體，DNA含量加倍為48；
（2）次級(jí)精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半（減數(shù)第二次分裂后期除外），即12條，DNA數(shù)體細(xì)胞相同為24；
（3）精子所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，即12條，DNA數(shù)目為體細(xì)胞的一半為12．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合題中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確判斷初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子中染色體、DNA數(shù)目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是（　�。�
A．動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育
B．變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積比，提高物質(zhì)交換效率
C．草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核，保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行
D．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體數(shù)量明顯增加，可以縮短每條多肽鏈合成時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)人工種子正確的解釋是（　�。�
A．通過(guò)科學(xué)手段人工合成的種子
B．種皮能夠自我生成
C．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體，再包上人造種皮獲得的種子
D．人工種子發(fā)芽率低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素（吲哚乙酸）含量促進(jìn)植物生長(zhǎng)．那么它是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢？某研究小組開展了探究．
生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程（如圖1，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）．研究小組據(jù)此提出假設(shè)：赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量．

為驗(yàn)證假設(shè)，研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)．材料用具包括燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水、瓊脂塊、刀片等．
（1）參考圖2，補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為1～4號(hào)．
②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液．
③選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干組，平均為2組．分別在1號(hào)和2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間． （注：1號(hào)燒杯中的幼苗為1號(hào)幼苗，2號(hào)燒杯中的幼苗為2號(hào)幼苗）
④1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水，2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液．繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間．
⑤切下1號(hào)和2號(hào)幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并將瓊脂塊分別放到去尖端胚芽鞘的兩側(cè)．培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察去尖端胚芽鞘的彎曲情況．
⑥向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，重復(fù)步驟步驟③～⑤．
（2）實(shí)驗(yàn)分析：
步驟②～⑤的處理結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號(hào)，這證明赤霉素能提高生長(zhǎng)素含量．步驟⑥可能出現(xiàn)3種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）該研究小組只提出了一種假設(shè)，請(qǐng)你提出可能存在的其他假設(shè)（寫出其中一個(gè)即可）．赤霉素可能通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的分解，提高生長(zhǎng)素的含量．（或赤霉素也可能同時(shí)通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成和抑制生長(zhǎng)素的分解，提高生長(zhǎng)素的含量．）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述中，正確的是（　　）
A．組成元素為C、H、O、N和P的化合物可能具有催化作用
B．固醇包括了脂肪、性激素、維生素D
C．碳是最基本的元素，在活細(xì)胞中含量最多
D．組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸都能在人體內(nèi)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蠶豆細(xì)胞在有絲分裂后期染色體數(shù)為24個(gè)，那么蠶豆的體細(xì)胞中染色體對(duì)數(shù)為（　�。�
A．3對(duì)B．6對(duì)C．12對(duì)D．24對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述不正確的是（　�。�
A．若此圖中a、c時(shí)長(zhǎng)相等，b、d時(shí)長(zhǎng)相等，則a+b或b+c都可表示一個(gè)細(xì)胞周期
B．在有絲分裂過(guò)程中，b、d時(shí)期發(fā)生過(guò)染色體數(shù)目加倍
C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D．在低等植物細(xì)胞有絲分裂的全過(guò)程中，參與活動(dòng)的細(xì)胞器主要有高爾基體、線粒體、核糖體、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．下表為孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．請(qǐng)回答：
試驗(yàn)組研究的性狀雜交組合子一代（F1）子二代（F2）F2中顯性與隱
性性狀的比例
1種子形狀圓形×皺縮全都是圓形 5474（圓形），1850（皺
縮） 		2.96：1 
2葉子顏色 黃色×綠色全都是黃色  6022（黃色），2001（綠色） 3.01：1 
3花的顏色 紫色×白色  全都是紫色 705（紫色），224（白色）  3.15：1 
（1）孟德爾選擇豌豆作為研究的材料，原因之一是豌豆具有極易區(qū)分的相對(duì)性狀，如上表的種子的圓形和皺縮（或子葉的黃色和綠色、花的紫色和白色）（寫出一項(xiàng)即可）．
（2）三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的共同點(diǎn)是：①子一代都表現(xiàn)出顯性性狀；②子二代出現(xiàn)性狀分離，孟德爾運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來(lái)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)子二代中顯性與隱性性狀之比接近3：1．
（3）試驗(yàn)組3中，假設(shè)用A、a代表花色基因，則親本中紫花個(gè)體的基因型為AA；子一代紫花個(gè)體的基因型為Aa，它能產(chǎn)生2種配子．
（4）根據(jù)試驗(yàn)組1和試驗(yàn)組2的結(jié)果預(yù)測(cè)，假設(shè)圓形種子、黃色子葉的親本與皺縮種子、綠色子葉的親本雜交，子一代的表現(xiàn)型為圓形種子、黃色子葉．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在基因工程技術(shù)中，需要用氯化鈣處理的步驟是（　�。�
A．目的基因的提取B．目的基因與載體結(jié)合
C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D．目的基因的檢測(cè)與表達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案