如圖為體液免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中①屬于
 
免疫.
(2)A、B的名稱分別是
 
 

(3)當(dāng)抗原初次侵入人體后,人體主要是通過
 
(填編號)過程發(fā)揮體液免疫作用.
(4)為了預(yù)防疾病,我們常常注射疫苗,疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的抗原,引起機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和
 
來預(yù)防疾。
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體的免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能由三道防線組成,第一道防線由皮膚和粘膜組成,第二道防線的組成是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞,第三道防線的組成是由免疫器官和免疫細胞借助于淋巴循環(huán)和血液循環(huán)組成,第一道、第二到防線屬于非特異性免疫,第三道防線屬于特異性免疫,分為細胞免疫和體液免疫.
解答: 解:(1)①過程是吞噬細胞消滅抗原,屬于非特異性免疫.
(2)②④⑥屬于細胞免疫,其中A是效應(yīng)T細胞;③⑤⑦屬于體液免疫,其中B物質(zhì)是抗體.
(3)抗原初次侵入機體后的體液免疫過程是③⑦.
(4)為了預(yù)防疾病,我們常常注射疫苗,疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的抗原,引起機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞預(yù)防疾。
故答案為:
(1)非特異性 
(2)效應(yīng)T細胞  抗體 
(3)③⑦
(4)記憶細胞
點評:對于人體防御功能、免疫預(yù)防的綜合理解應(yīng)用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物在傳種接代過程中,對維持染色體數(shù)目恒定起決定作用的是( 。
A、減數(shù)分裂和胚胎發(fā)育
B、減數(shù)分裂和有絲分裂
C、減數(shù)分裂和受精作用
D、有絲分裂和受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約
3
4
處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中.一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲,與生長素濃度的關(guān)系如圖乙.請回答:
(1)據(jù)圖甲,請根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向內(nèi)彎曲生長這一現(xiàn)象,推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因.
原因一,生長素濃度:外側(cè)細胞>內(nèi)側(cè)細胞,所以外側(cè)細胞生長快.
原因二,生長素濃度:外側(cè)細胞
 
內(nèi)側(cè)細胞,
 
,所以外側(cè)細胞生長快.
(2)據(jù)圖乙,在9μmol/L和15μmol/L兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長可以產(chǎn)生相同的彎曲角度α1.為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度,可以將待測溶液進行稀釋,稀釋后的溶液濃度最好為原濃度的
 
%.另取切割后的莖段浸沒在其中,一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到α2
預(yù)期結(jié)果一:若
 
,結(jié)論:則該溶液的生長素濃度為
 

預(yù)期結(jié)果二:若
 
,結(jié)論:則該溶液的生長素濃度為
 

(3)有同學(xué)設(shè)計如圖2實驗,驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”.請在圖2繪圖表示實驗組結(jié)果并標注說明.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗,即必須根生長得好,地上部分才能很好地生長.請回答:
(1)根是植株細胞分裂素合成的中心,細胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側(cè)根生長.以上現(xiàn)象說明根具有
 
現(xiàn)象.
(2)在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用
 
法處理插條,此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且
 
,以保持IAA溶液的較低濃度.
(3)IAA除具有促進生根的功能,還具有防止脫落的功能.有些研究結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應(yīng)與
 
有關(guān).
(4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層,使細胞分離.與脫落有關(guān)的酶類較多,其中
 
是較為關(guān)鍵的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋。ˋIDS)是目前威脅人類生命的重要疾病之一,能導(dǎo)致艾滋病的HIV病毒是一種球形的RNA病毒.HIV最初侵入人體時,人的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒,接著少數(shù)HIV在體內(nèi)潛伏下來,經(jīng)過2~10年的潛伏期,發(fā)展為艾滋。ㄈ鐖D所示).請回答:
(1)表示HIV濃度變化的曲線是
 

(2)在曲線Ⅱ中ED段呈上升狀態(tài)的原因是
 
,曲線I中的BC段中,效應(yīng)T細胞作用于
 
細胞,經(jīng)過一系列變化,最終導(dǎo)致該細胞裂解死亡,這一過程稱為
 
免疫.
(3)HIV識別并侵染宿主細胞,與細胞膜的組成物質(zhì)
 
有關(guān),HIV主要攻擊人體內(nèi)的
 
,最終導(dǎo)致人體的免疫功能幾乎全部喪失.
(4)如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A:19%,C:26%,G:32%.則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果時間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹林.
 
. (判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在圖中,圖1所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩激素,圖2表示a激素信息傳遞的一種機制.請回答:

(1)正常人的血糖濃度為
 

(2)當(dāng)血糖升高時,通過②過程,使a分泌量增加,a激素表示
 
,它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是通過⑥⑦⑧過程促進
 
;二是主要通過抑制
 

(3)圖1中b激素是
 
,它與a激素的作用關(guān)系為
 
,a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方為
 
調(diào)節(jié).
(4)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖2激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于胚胎干細胞特性的是( 。
A、細胞體積大
B、細胞核大
C、核仁明顯
D、具有發(fā)育的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示概念間的相互關(guān)系,下列概念與a、b、c、d、e依應(yīng),相符的一組是( 。
A、生物、真核生物、原核生物、真菌、酵母菌
B、基因、編碼區(qū)、非編碼區(qū)、外顯子、內(nèi)含子
C、細胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體
D、新陳代謝、物質(zhì)代謝、能量代謝、蛋白質(zhì)代謝、合成代謝

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同步練習(xí)冊答案