【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化，也叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病。它是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷之后，導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部、腹部等肌肉逐漸無力和萎縮。如圖為漸凍人的某反射弧，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 若以針刺S，漸凍人無法感覺到疼痛

B. 若刺激Ⅲ處，在③處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

C. 若刺激Ⅱ處，漸凍人的M發(fā)生輕微收縮，則該過程可以稱為反射

D. 若刺激Ⅰ處，則在Ⅲ處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位

【答案】B

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中所示為脊髓反射模式圖，根據(jù)③突觸可以判斷S是感受器，能感受刺激，產(chǎn)生興奮；①為傳入神經(jīng)，能傳導(dǎo)興奮；②為傳出神經(jīng)，也能傳導(dǎo)興奮；M是效應(yīng)器，能作出一定反應(yīng)。由于漸凍人損傷的是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，若以針刺S，漸凍人能感覺到疼痛，A錯(cuò)誤；由于Ⅲ處位于傳入神經(jīng)纖維上，若刺激Ⅲ，所以在③處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)釋放，B正確；由于Ⅱ處位于傳出神經(jīng)上，若刺激Ⅱ處，漸凍人的M發(fā)生輕微收縮，但沒有完整的反射弧參與，則該過程不可以稱為反射，C錯(cuò)誤；若刺激Ⅰ，由于興奮在突觸間的傳遞是單向的，所以在Ⅲ處不能檢測(cè)到動(dòng)作電位，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅，已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因。研究人員通過裂翅品系與其他品系果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，闡明了裂翅基因的遺傳規(guī)律。

品系名稱

品系的部分性狀特征

裂翅

灰體、裂翅

黑檀體

黑檀體、直翅

野生型

灰體、直翅

請(qǐng)分析并回答：

(1)若要確定裂翅基因是在X染色體上還是在常染色體上，可將裂翅品系與野生型進(jìn)行正交與反交，若______________________，則可確定裂翅基因位于常染色體上。

(2)科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，完成了下列實(shí)驗(yàn)：

已知黑檀體性狀由3號(hào)染色體上的隱性基因控制。若要對(duì)裂翅基因進(jìn)行進(jìn)一步的染色體定位，現(xiàn)選擇上述實(shí)驗(yàn)中裂翅品系與黑檀體品系進(jìn)行雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為____________________。將F1中________雌蠅與黑檀體直翅雄蠅進(jìn)行交配產(chǎn)生后代。若后代表現(xiàn)型及比例為____________________________，則說明裂翅基因與黑檀體基因的遺傳符合自由組合定律；若后代只出現(xiàn)2種表現(xiàn)型，則說明裂翅基因在________號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲病（A-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲病屬于_________，乙病屬于____________。

A．常染色體顯性遺傳病

B．常染色體隱性遺傳病

C．伴Y染色體遺傳病

D．伴X染色體隱性遺傳病

E．伴Y染色體遺傳病

（2）Ⅱ-5為純合體的概率是_________，Ⅱ-6的基因型為_________，Ⅲ-13的致病基因來自于_________。

（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是_________，患乙病的概率是_________，不病的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能。乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)，結(jié)合兩圖回答問題：

(1)核膜由________層磷脂分子組成，同其他生物膜相同的功能特性是________性，代謝旺盛的細(xì)胞，核膜上的________數(shù)目多，它們的作用是_____________________________。從乙圖可知，親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其________部決定，并需要消耗能量。

(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結(jié)構(gòu)________(填數(shù)字)有關(guān)，結(jié)構(gòu)②的作用是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮(如圖甲)，興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞(如圖乙)。下列說法不正確的是(　　)

A. 圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B. 興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 圖乙中過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

D. 瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2＋的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：

A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A對(duì)a、B對(duì)b為顯性�；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，F(xiàn)1植株中紫花∶白花＝1∶1。若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花∶白花＝9∶7。

請(qǐng)回答：

(1)從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由________對(duì)基因控制。

(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是________，其自交所得F2中，白花植株純合子的基因型是_________。

(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是________或________；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組)。

_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答：
（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無 ． 4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 能進(jìn)行光合作用的是 ． 藍(lán)藻是（填字母 ）其能進(jìn)行光合作用原因是其具有、 ．
（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是、 ．
（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于 ， A細(xì)胞的DNA主要存在于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別是某種動(dòng)物某一器官中細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

(1)圖甲中與圖乙中DE段一致的細(xì)胞有________。

(2)此動(dòng)物為____________性動(dòng)物，判斷的依據(jù)是圖甲中__________，該動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是__________。

(3)若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖，則DE段的時(shí)期含有__________對(duì)同源染色體，__________條染色體。

(4)圖甲中屬于有絲分裂的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實(shí)際情況，合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價(jià)值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)，而不影響人們的食用健康安全，但過度濫用，則會(huì)適得其反。

(1)常用于豆芽生產(chǎn)的6芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老，促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于__________________________

類植物激素類似物。

(2)某興趣小組用不同濃度的生長素(實(shí)驗(yàn)一)、乙烯利(實(shí)驗(yàn)二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如下圖甲、乙(“－”表示未用激素處理，“＋”表示用相應(yīng)的激素處理，“＋”越多激素濃度越高)。

①在植物體內(nèi)，果實(shí)發(fā)育所需生長素主要來自于________________。若實(shí)驗(yàn)一是探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，________(填“需要”或“不需要”)設(shè)計(jì)不用生長素的空白對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果________(填“能”或“不能”)說明生長素的作用具有兩重性。

②已知生長素能影響乙烯合成，通過比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)出較高濃度的生長素能________(填“促進(jìn)”或“抑制”)乙烯的合成。

(3)植物激素進(jìn)入人體內(nèi)并不能起調(diào)節(jié)作用，因?yàn)閯?dòng)植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的，如動(dòng)物的生長激素是蛋白質(zhì)類，而常見的植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是____________。但若使用不當(dāng)，植物激素或其類似物也會(huì)對(duì)人體造成傷害，如過多的乙烯利會(huì)抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶。在上圖丙中，乙酰膽堿酯酶的作用部位是________(序號(hào))，過多的乙烯利會(huì)造成突觸后神經(jīng)元____________(填“持續(xù)興奮”“不能興奮”或“不受影響”)。

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