下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A、磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成 DNA分子的基本骨架
B、DNA分子單鏈上相鄰的堿基之間以氫鍵相連
C、真核細(xì)胞 DNA分子只在細(xì)胞核內(nèi)完成復(fù)制
D、體內(nèi) DNA分子復(fù)制及 PCR過(guò)程都需要解旋酶參與
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì),且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;
2、真核細(xì)胞的DNA存在于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中,因此DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中.
3、PCR技術(shù)都原理是DNA分子的熱變性,通過(guò)控制溫度實(shí)現(xiàn)DNA分子的接線盒聚合.
解答: 解;A、DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替連接形成的,A正確;
B、DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì),單鏈上相鄰的堿基之間以脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖連接,B錯(cuò)誤;
C、真核細(xì)胞DNA分布在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中,因此DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中,C錯(cuò)誤;
D、PCR過(guò)程通過(guò)溫度變化實(shí)現(xiàn)DNA分子的解旋,不需要解旋酶參與,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并利用相關(guān)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

澳大利亞地下動(dòng)物中,絕大多數(shù)種類有“盲”這一特征,如盲鰻.下列有關(guān)盲鰻的敘述不正確的是( 。
A、洞穴的特征決定洞穴盲鰻眼的進(jìn)化方向
B、洞穴與盲鰻的相互影響是共同進(jìn)化的結(jié)果
C、洞穴盲鰻眼的進(jìn)化過(guò)程一定存在基因頻率的定向改變
D、洞穴盲鰻“盲”的特征是因長(zhǎng)期不需要用眼而形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A、生物膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B、細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上都存在一定的聯(lián)系
C、細(xì)胞間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
D、為細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)提供相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,妻子的父母都表現(xiàn)正常,但妻子的妹妹是白化病患者;丈夫的母親是患者.則這對(duì)夫婦生育一個(gè)白化病男孩的概率是
1
12
;若他們的第一胎生了一個(gè)白化病的男孩,則他們?cè)偕粋(gè)患白化病的男孩的概率是
1
8
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一塊甘蔗田停耕幾年后,形成了長(zhǎng)有大量雜草的荒地,在該群落中(  )
A、物種組成比甘蔗田簡(jiǎn)單
B、動(dòng)物沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)
C、物種組成比甘蔗田復(fù)雜
D、植物沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色體的敘述,正確的是( 。
A、四分體時(shí)期,染色體的交叉互換可導(dǎo)致基因重組
B、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上則導(dǎo)致基因突變
C、體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體一定是二倍體
D、一個(gè)染色體組中一定含有該中生物全部的遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家將螢火蟲的熒光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá),長(zhǎng)成的植株通體光亮.這一研究利用的原理有( 。
①基因重組  ②染色體變異  ③細(xì)胞的全能性  ④中心法則  ⑤密碼子的通用性  ⑥基因突變.
A、①②③④⑤B、①③④⑤
C、①③⑤⑥D、①③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,所有斑點(diǎn)羽毛個(gè)體隨機(jī)交配子代中出現(xiàn)斑點(diǎn)羽毛的個(gè)體概率為?(用棋盤法解釋)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)體供能方式不同.對(duì)兩種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)體總需氧量、實(shí)際攝入氧量和血液中乳酸增加量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如表:
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目總需氧量(升)實(shí)際攝入氧量(升)血液乳酸增加量
①馬拉松跑600589略有增加
②400米跑162顯著增加
根據(jù)以上資料分析:
(1)馬拉松跑、400米跑運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)體的主要供能方式分別是
 
 
(填字母).
A.無(wú)氧呼吸      B.有氧呼吸
(2)在①和②的供能過(guò)程中,相同點(diǎn)是體內(nèi)有機(jī)物分解的第一階段完全相同,是指葡萄糖分解為
 
,并形成少量的
 
 

(3)①、②兩種供能過(guò)程,供能多的是
 
,過(guò)程①的代謝產(chǎn)物是
 
,過(guò)程②的代謝產(chǎn)物是
 

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