【題目】在一個(gè)正常的雙鏈DNA分子中，若含有35%的腺嘌呤（A），則它所含的鳥嘌呤（G）應(yīng)該是（　�。�

A. 15%B. 30%C. 35%D. 70%

【答案】A

【解析】

正常的雙鏈DNA分子中，若含有35%的腺瞟呤(A)則含T35%，DNA分子中CG含量為1-0.35*2=0.3，又DAN分子中C=G，所以G含量是0.3/2=0.15，答案A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲（相關(guān)基因?yàn)锽、b）、乙（相關(guān)基因?yàn)镈、d）兩種單基因遺傳病的系譜圖，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其中Ⅱ—1攜帶乙病致病基因，無甲病致病基因。請(qǐng)回答：

（1）甲病的遺傳方式為__________，乙病的遺傳方式為__________。

（2）Ⅰ-2的基因型為__________，Ⅲ-1和Ⅲ-6基因型相同的概率為__________。

（3）調(diào)査發(fā)現(xiàn)，人群中患乙病的概率為1/10000。若Ⅲ-3與一位不患乙病的女性結(jié)婚生育—個(gè)兒子，該兒子患乙病的概率為_________。

（4）若Ⅲ-2與Ⅲ-4婚配，生下一個(gè)兩病兼患女兒的概率__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_______的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是某動(dòng)物的分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的丙氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白——抗體。請(qǐng)回答下列問題

(1)最先被3H標(biāo)記的丙氨酸會(huì)出現(xiàn)在[ ]__________。

(2)圖中細(xì)胞器[________]幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中；對(duì)來自5的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[ ]____。

(3)圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有__________（填圖中數(shù)字序號(hào)）；研究圖示生理過程一般采用的方法是__________。

(4)抗體的分泌過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________________�？贵w的基本組成單位是______________________________

(5)通常細(xì)胞的功能與形態(tài)結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，如人的紅細(xì)胞是內(nèi)凹的圓盤形，增大了其細(xì)胞表面積/體積的比值，此比值越大其運(yùn)輸氧氣能力越__________（強(qiáng)/弱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是

A. 都需要無菌操作 B. 都需要使用胰蛋白酶

C. 都需要使用激素 D. 都需要含5%CO2的氣體環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人大腦皮層意外受損后，可以看懂文字、聽懂別人說話、但自已卻不會(huì)講話，不能用詞語表達(dá)思想，是由于損傷部位在 （ ）

A. w區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生促胰液素的部位是（ ）

A. 小腸黏膜 B. 胰腺細(xì)胞 C. 胰島A細(xì)胞 D. 胰島B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A. 若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為②→③→④→①

B. 圖①到④構(gòu)成了一個(gè)完整的細(xì)胞周期

C. 正常情況下，圖④所示細(xì)胞兩極的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

D. 圖③所示時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄同株植物的花色同時(shí)受A、a與B、b兩對(duì)基因控制，其花瓣中色素代謝如下圖。將藍(lán)花植株（♀）與黃花植株（♂）雜交，取F1紅花植株自交得F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為:紅花：黃花：藍(lán)花：白花=7:3:1:1。

（1）在遺傳學(xué)中該植株的花色具有4種不同表現(xiàn)形式，即稱為__________________。

（2）對(duì)F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點(diǎn)加以解釋。

觀點(diǎn)一：F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死。

觀點(diǎn)二：F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時(shí)致死。

你支持上述觀點(diǎn)__________，親本藍(lán)花植株的基因型是__________。

請(qǐng)解釋F1自交所得的F2的表現(xiàn)型及其比例，用遺傳圖解表示（要求：1、若有多種情況，只需寫出一種：2、寫出配子）____________________。

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