下圖示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為

[　　]

A．a和b

B．b和a

C．b和c

D．c和b

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列有關(guān)生長素的問題：

（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________________（需要、不需要）消耗ATP。

（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。下左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為________________（180°≥α> 0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則胚芽鞘中含有生長素的濃度________________（一定/不一定）相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作_____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。

（3）上右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是_________，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是______________。

（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高。培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是________________，因變量是________________。

②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另將一些等量的根尖放在________________，作為對照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果�？赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是高濃度的______________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________，從而__________近地側(cè)根的生長。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期末考試生物試題doc 題型：綜合題

（Ⅰ）.據(jù)圖回答下列問題：

1）據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是                         。
2）據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于           狀態(tài)下。
3）在探究生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進(jìn)枝條生根的情況。請結(jié)合圖1判斷，在下列各項(xiàng)濃度值中，最好選用         。

A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
4）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的                 功能。
5）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長的過程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于              （填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分。
(Ⅱ). 據(jù)圖回答下列問題：

1）重癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作          ，產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖3中免疫細(xì)胞C2的名稱為             。抗體的化學(xué)本質(zhì)是            。
2）圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元胞體，（  ）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是            （填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為           （填①～⑦編號）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：綜合題

（本題每空2分，共20分）（Ⅰ）.據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是                         。
（2）據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于           狀態(tài)下。
（3）在探究生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進(jìn)枝條生根的情況。請結(jié)合圖1判斷，在下列各項(xiàng)濃度值中，最好選用         。

A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
（4）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的                 功能。
（5）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長的過程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于
                                 （填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分。
(Ⅱ). 據(jù)圖回答下列問題：

（1）重癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作          ，產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖3中免疫細(xì)胞C2的名稱為             。抗體的化學(xué)本質(zhì)是            。
（2）圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是            （填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為           （填①～⑦編號）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年福建省高三5月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有一定濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為                       。

②若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作________向切割后制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。、

（2）下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的和莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是分別           。

（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，研究者做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放約在               ，作為對照組。

②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是               。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案