Ⅰ、有氧呼吸的全過程可以分為三個(gè)階段(分別以①、②、③表示,產(chǎn)生ATP的階段是
 
,產(chǎn)生氫的階段是
 
,釋放二氧化碳的階段是
 
,需要氧氣參與的階段是
 
,需要酶來催化的階段是
 

Ⅱ、用發(fā)面做饅頭,饅頭松軟好吃,是利用了酵母菌進(jìn)行
 
產(chǎn)生的
 
;而酒廠制酒則是用了酵母菌進(jìn)行
 
產(chǎn)生的
 

Ⅲ、如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 

(2)糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="7hxl7dz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 

(4)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程,而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中
 
過程.
(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:1、據(jù)圖分析可知:過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場(chǎng)所是線粒體;過程③無氧呼吸(酒精發(fā)酵)的第二階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行.
2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
解答: 解:Ⅰ、有氧呼吸的全過程可以分為三個(gè)階段(分別以①、②、③表示),產(chǎn)生ATP的階段是①、②、③,產(chǎn)生氫的階段是①、②,釋放二氧化碳的階段是②,需要氧氣參與的階段是③,需要酶來催化的階段是①、②、③.
Ⅱ、用發(fā)面做饅頭,饅頭松軟好吃,是利用了酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的CO2;而酒廠制酒則是用了酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的酒精.
Ⅲ、(1)人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(2)糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)榧Z食呼吸作用產(chǎn)生水.
(3)反應(yīng)①②③④中,有氧呼吸的二三兩個(gè)階段(②)必須在有氧條件下進(jìn)行.
(4)蘋果儲(chǔ)存久了,會(huì)聞到酒味,是因?yàn)樘O果細(xì)胞進(jìn)行了酒精發(fā)酵包括:①無氧呼吸的第一階段,②酒精發(fā)酵的第二階段;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖不進(jìn)行酒精發(fā)酵,而進(jìn)行乳酸發(fā)酵,即在無氧條件下進(jìn)行了圖中①④過程.
(5)由于有氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:氧氣的吸收量:二氧化碳釋放量=1:6:6;而無氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:二氧化碳釋放量=1:2.如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.
故答案為:
Ⅰ、①、②、③①、②②③①、②、③
Ⅱ、有氧呼吸     CO2 無氧呼吸    酒精
Ⅲ、(1)①、②、④
(2)呼吸作用產(chǎn)生水
(3)②
(4)①③①④
(5)1:3
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式,并能夠利用呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 課課練與單元測(cè)試系列答案
  • 世紀(jì)金榜小博士單元期末一卷通系列答案
  • 單元測(cè)試AB卷臺(tái)海出版社系列答案
  • 黃岡新思維培優(yōu)考王單元加期末卷系列答案
  • 名校名師奪冠金卷系列答案
  • 小學(xué)英語課時(shí)練系列答案
  • 培優(yōu)新幫手系列答案
  • 天天向上一本好卷系列答案
  • 小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
  • 課堂作業(yè)廣西教育出版社系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    若生物體在細(xì)胞呼吸過程中有CO2產(chǎn)生,則可判斷此過程一定是( 。
    A、不是產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸
    B、不是產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸
    C、是需氧呼吸
    D、是厭氧呼吸

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
    A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
    B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
    C、不同生物組成元素的種類大體相同,含量差別較大
    D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    某科學(xué)家將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了光合作用中產(chǎn)生了淀粉.此實(shí)驗(yàn)中(  )
    A、沒有對(duì)照
    B、不需要對(duì)照
    C、曝光處為對(duì)照
    D、遮光處為對(duì)照

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    酶是
     
    產(chǎn)生的,具有
     
    作用的
     
    物,其中
     
    酶是蛋白質(zhì).

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞直接浸浴和生存的環(huán)境,下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是( 。
    A、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
    B、膀胱上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是尿液和組織液
    C、內(nèi)環(huán)境是對(duì)多細(xì)胞生物而言的,單細(xì)胞生物多數(shù)直接生活在水中,可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換
    D、外界環(huán)境變化不大時(shí),機(jī)體一定能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是對(duì)一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)的區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖.
    (1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,甲蟲抗藥性的形成是
     
    的結(jié)果.
    (2)在這里,殺蟲劑是選擇因素,內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在著
     
    變異類型.
    (3)甲蟲抗藥性的增強(qiáng)是通過
     
     與
     
    之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
     
    mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是
     

    (2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是
     

    (3)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是
     

    (4)縱觀三條曲線可見生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的
     
    不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有
     

    (5)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽濃度
     
    于頂芽.
    (6)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列結(jié)構(gòu)沒有選擇性的是( 。
    A、核孔B、半透膜
    C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案