下列關于激素間作用關系的說法錯誤的是（　　）
A、腎上腺素和胰島素在血糖的調(diào)節(jié)上屬于拮抗關系
B、甲狀腺激素和生長素在人的生長發(fā)育中起協(xié)同作用
C、胰高血糖素和腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)上起協(xié)同作用
D、甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素，屬于反饋調(diào)節(jié)
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：激素之間的關系有協(xié)同和拮抗；甲亢患者的新陳代謝旺盛，對氧氣的需求量較高；增加產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過程主要有神經(jīng)調(diào)節(jié)，還有激素調(diào)節(jié)；長期注射性激素使性腺的分泌功能不足，從而使性腺萎縮．
解答： 解：A、腎上腺素具有提高血糖含量的功能，胰島素具有降低血糖含量的功能，二者的關系是拮抗，A正確；
B、生長素可以促進植物生長，存在與植物體內(nèi)，B錯誤；
C、胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖濃度，故胰高血糖素和腎上腺素為協(xié)同關系，C正確；
D、甲狀腺激素可反饋作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌促甲狀腺激素，D正確．
故選：B．
點評：本題主要考查了激素調(diào)節(jié)，比較基礎，注重基礎知識的記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)圖回答問題．
用灰身雌果蠅（XHXH）與黃身雄果蠅（XhY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只黃身雄果蠅（記作“A”）．A果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第二種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離；第三種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變．請設計簡便的雜交實驗，確定A果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．

實驗步驟：
 
．
結果預測：
（1）若
 
，則是基因突變；
（2）若
 
，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離；
（3）若
 
，則是環(huán)境改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下說法正確的是（　�。�
A、酶的合成調(diào)節(jié)和酶的活性調(diào)節(jié)不能同時存在
B、誘導酶一旦產(chǎn)生，其活性將一直保持下去
C、酶活性調(diào)節(jié)比酶的合成調(diào)節(jié)快而精細
D、次級代謝產(chǎn)物是微生物生長繁殖所必需的

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等．
如圖1是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素煙草的過程．請據(jù)圖回答：

（1）基因工程的核心步驟是
 
（填字母），此過程所需的工具酶是
 
．
（2）如圖2是運載體和反轉錄得到的胰島素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-．GeneⅠ和GeneⅡ為質(zhì)粒上的標記基因，根據(jù)圖分析，應用限制酶
 
切割質(zhì)粒，用限制酶
 
切割目的基因．構建的重組質(zhì)粒中，除含有外源基因、標記基因外，還必須含有
 
和
 
．

（3）B過程中，常用
 
處理使細菌成為感受態(tài)細胞，從而利于重組質(zhì)粒的導入．
（4）如果從分子水平檢測人胰島素基因是否表達成功，可以采用
 
方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家對獼猴（2n=42）的代謝進行研究，發(fā)現(xiàn)乙醇進入機體內(nèi)的代謝途徑如圖所示．缺乏酶1，喝酒臉色基本不變但易醉，稱為“白臉獼猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅，稱為“紅臉獼猴”；還有一種是號稱“不醉獼猴”，原因是兩種酶都有．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙醇進入機體的代謝途徑，說明基因控制性狀是通過
 
；從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關系不大，判斷的理由是
 
．
（2）基因b由基因B突變形成，基因B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點．若對獼猴進行基因組測序，需要檢測
 
條染色體．
（3）“紅臉獼猴”的基因型有
 
種；一對“紅臉獼猴”所生的子代中，有表現(xiàn)為“不醉獼猴”和“白臉獼猴”，若再生一個“不醉獼猴”雄性個體的概率是
 
．
（4）請你設計實驗，判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型．
實驗步驟：
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配，并產(chǎn)生多只后代．
②觀察、統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例．
結果預測：
Ⅰ．若子代全為“紅臉獼猴”，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB．
Ⅱ．若子代“紅臉獼猴”：“不醉獼猴”接近于1：1，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBb．
Ⅲ．若子代
 
，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物不同器官對生長素的反應．請觀察后據(jù)圖回答：
（1）促進芽生長的生長素最適濃度是
 
M，生長素的這一濃度對根生長的效應是
 
．
（2）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
，對芽生長的效應是
 
．
（3）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
．
（4）由圖可知，植物不同器官對生長素的反應不同，靈敏度由高到低依次是
 
．
（5）生長素由植物胚芽鞘的尖端產(chǎn)生，作用于
 
，運輸?shù)姆绞綖?div id="tbzp7nn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關果蠅的遺傳問題．
（1）摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究驗證了薩頓假說，其采用的實驗方法是
 
，而薩頓提出薩頓假說所用的實驗方法是
 
．
（2）果蠅因具有
 
等特點，常作為遺傳學研究的實驗材料．現(xiàn)有一個果蠅群體（灰身對黑身為完全顯性），可自由交配，第一代中基因型為BB的灰身果蠅占20%，基因型為Bb的灰身果蠅占60%，則第二代中黑身果蠅的比例為
 
．
（3）生物中缺失一條染色體的個體叫單體（2n-1）．大多數(shù)動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅（2n=8）中，點狀染色體（4號染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，常用來進行遺傳學研究．
①從變異類型看，單體屬于
 
．某4號染色體單體果蠅的體細胞中染色體的組成如圖所示，該果蠅所產(chǎn)生的配子中染色體的數(shù)目為
 
．
②果繩群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示．
短肢（只）正常肢（只）
F1085
F279245
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交，后代產(chǎn)生了4號染色體單體的正常肢果蠅（不考慮基因突變），欲利用其探究短肢基因是否位于4號染色體上．實驗步驟如下：
步驟1：非單體的短肢果蠅個體與該4號染色體單體的正常肢果蠅交配，獲得子代；
步驟2：統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)并記錄．
實驗結果預測及結論：
若子代果蠅
 
，則說明短肢基因位于4號染色體上；
若子代果蠅
 
，則說明短肢基因不位于4號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某高等動物細胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關系（用實線表示）和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示）．下列有關敘述，錯誤的是（　�。�
A、階段a和c是蛋白質(zhì)合成的主要時期
B、基因突變通常會發(fā)生在階段b
C、同源染色體分開到兩極發(fā)生在階段e
D、該圖可表示有絲分裂或減數(shù)分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因
A
a
及X染色體上的基因
B
b
控制），圖二表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖．請回答：

（1）12號個體的X染色體來自于第1代的
 
號個體，14號個體是純合子的概率是
 
．
（2）圖二中細胞a和c1的名稱分別是
 
  和
 
，子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖二的
 
（填圖中數(shù)字）過程實現(xiàn)的．
（3）若過程①細胞分裂正常，而d2的基因組成為AaY，則d3的基因組成為
 
，出現(xiàn)這種異�，F(xiàn)象的原因是
 
．

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