下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激 |
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞 |
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺 |
D
解析試題分析:由圖示突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)節(jié)所在的位置可推出⑤④②①分別為感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,③為突觸。在⑤處給予適宜的電刺激,若①發(fā)生反應(yīng),說明反射弧完整和正常,否則,反射弧不完整、不正常,故A正確;興奮的傳遞過程需要消耗能量,所以抑制神經(jīng)元的呼吸作用會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞,故C正確;興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程中發(fā)生了神經(jīng)遞質(zhì)的合成和釋放,此過程有化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,故C正確;在②處給予適宜的電刺激,興奮能傳到效應(yīng)器,但不能傳到大腦皮層,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查興奮的傳導(dǎo)、傳遞原理。
點(diǎn)評(píng):本題以反射弧圖為載體,綜合考查興奮的傳導(dǎo)、傳遞原理及考生的識(shí)圖能力,屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查。
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,應(yīng)在⑤處給予刺激并觀察
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響興奮的傳遞
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺
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科目:高中生物 來源:2014屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高三第一次(8月)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,應(yīng)在⑤處給予刺激并觀察
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,應(yīng)在⑤處給予刺激并觀察
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺
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