8．如果莖a側(cè)生長(zhǎng)素在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　　）
A．在OA段范圍內(nèi)B．在BC段范圍內(nèi)C．在BD段范圍內(nèi)D．在CD段范圍內(nèi)

分析 閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)有生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用及兩重性，明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：由于重力作用，生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于a側(cè)．由于根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感．從圖中莖b側(cè)生長(zhǎng)速度比a側(cè)快，說(shuō)明a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比b側(cè)低，b側(cè)生長(zhǎng)素促進(jìn)作用大于a側(cè)．由于莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，因此，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)在BD范圍內(nèi)，這樣才能使b側(cè)生長(zhǎng)速度大于a側(cè)，才能使莖向上彎曲生長(zhǎng)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用，要求考生理解生長(zhǎng)素的兩重性，理解不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，意在考查考生分析圖獲取信息的能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某二倍體動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、染色體上有10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，則該細(xì)胞正在（　�。�
A．形成精子或極體B．形成體細(xì)胞
C．發(fā)生等位基因的分離D．形成精子或卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如表所示，a、b、c、d最有可能是（　　）
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞大小核膜
a有有較大有
b有無(wú)較大有
c有有小無(wú)
d無(wú)---
A．病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌B．植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒
C．細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒D．動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一個(gè)動(dòng)物精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可形成4個(gè)四分體，則精細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是（　�。�
A．4、0、4B．2、4、8C．2、4、4D．8、0、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，正確的是（　�。�
A．抗體是由漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）產(chǎn)生的
B．病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，都可以作為引起免疫反應(yīng)的抗原
C．抗體一般在細(xì)胞免疫中發(fā)生作用
D．抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為動(dòng)物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．5處的二氧化碳濃度高于4處
B．葡萄糖由5到達(dá)4的過(guò)程，依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D．2中的氧氣到達(dá)4的線粒體內(nèi)至少需要經(jīng)過(guò)6層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省湛江市普通高考測(cè)試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的 水，從而增強(qiáng)種子的代謝。

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，紅色小液滴位于0點(diǎn)，在其它條件適宜的情況下，一段時(shí)間后，紅色小液滴將向 移動(dòng)。原因主要是 。小液滴停止移動(dòng)后，種子的呼吸

方式應(yīng)是 ，其反應(yīng)式是 。

（3）為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起，需另設(shè)一個(gè)裝置，該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置 ，其他部分與原裝置相同。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省湛江市普通高考測(cè)試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體體液的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液增多

B．細(xì)胞外液是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

C．細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)使抗利尿激素釋放增加

D．組織液與血漿的成分差異主要在于蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似，被該鏈球菌感染后，機(jī)體通過(guò)免疫系統(tǒng)抵御該菌時(shí)可能引發(fā)某種心臟�。铝羞x項(xiàng)與這種心臟病致病為相似的是（　�。�
A．肝移植引起排斥反應(yīng)B．接觸某些花粉引起蕁麻疹
C．HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡的發(fā)病機(jī)理

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