（7分）下圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。

圖Ａ

（1）人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來源外，還可以來自于__________________。

（2）若酶①由n個氨基酸組成，則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于_______。合成酶①的過程中至少脫去了_________個水分子。

（3）若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①，診斷的方法是檢驗_______________。

（4）上圖B所示Ⅱ– 1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥，Ⅱ– 3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥，Ⅱ– 4不幸患血友�。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示）。一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。Ⅰ– 3個體涉及上述三種性狀的基因型是___________________。

（5）Ⅱ– 3已經(jīng)懷有身孕，如果她生育一個女孩，健康的概率是_______；如果生育一個男孩，健康的概率是___________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)所學的知識填空：

（1）細胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面是       、       、酸堿度。正常人血漿的pH為      ，這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)與         、        等離子有關。

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是        ，完成反射的結構基礎是        。

（3）維內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是         調(diào)節(jié)網(wǎng)絡。

（4）生長素的作用特點是   。不同器官對生長素的敏感程度不同，如根   （填＜、＞）芽。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是（ ）

①心臟

②血液

③神經(jīng)元

④一株蒲公英

⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物

⑥噬菌體

⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一個湖泊

⑨一個池塘的所有生物

⑩一片草地的所有昆蟲

A．⑤⑥③②④⑦⑧

B．③②①④⑦⑨⑧

C．③②①④⑦⑩⑨⑧

D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表，可推測（ ）

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

＋

－

－

乙

－

＋＋

－

甲、乙混合

＋

＋

＋

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色．

A．甲溶液含有淀粉

B．乙溶液含有還原糖

C．混合溶液不含淀粉

D．混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關的敘述錯誤的是（ ）。

A．膽固醇可以參與血液中脂質(zhì)的運輸

B．糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C．淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽宣城郎溪中學高二上學期暑期返校考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述不正確的有（ ）

A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．種群基因頻率的改變導致生物進化

C．種群通過個體的進化而進化

D．種群通過地理隔離可能達到生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽宣城郎溪中學高二上學期暑期返�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

某一生物有四對染色體。假設一個初級精母細胞在產(chǎn)生精細胞的過程中，其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級精母細胞產(chǎn)生正常精細胞和異常精細胞的比例為

A．1：1 B．1：2

C．1：3 D．0：4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某課題組以南瓜為實驗材料，應用赤霉素和生長素進行相關研究，結果如圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．該實驗的自變量是激素的種類
B．生長素和赤霉素的生理作用表現(xiàn)為拮抗關系
C．試驗中南瓜突變體的莖生伸長量不變，說明對上述激素不敏感
D．不同濃度的上述激素對正常南瓜都有促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．表中數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種動物細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時），回答下列有關問題．
周期G1SGM合計
時長（h）1073.51.522
（1）若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于S期的細胞立刻被抑制，再培養(yǎng)15小時，則其余細胞都將被抑制在G1/S期交界處；去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細胞將繼續(xù)沿細胞周期運行，在所有細胞達到G1期終點前，再加入DNA合成抑制劑，則全部細胞都被阻斷在G1/S期交界處，實現(xiàn)細胞周期同步化．
（2）S期的啟動需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號，這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中．若將S期和G1期細胞融合，則Gl期細胞核進入S期的時間將提前．
（3）在電鏡下觀察處于M期的細胞，可見紡錘體由細胞兩極的中心體發(fā)出．在M期中消失又出現(xiàn)的細胞結構是核仁、核膜．

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