如圖是美國生物學家沃森和英國物理學家克里克的工作照片．1953年，他們根據(jù)前人的研究和自己的研究結(jié)果提出了（　�。�
A、自然選擇學說
B、膜流動鑲嵌模型
C、雜交育種理論
D、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
考點：人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程
專題：
分析：1、模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等．以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型．
2、1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并于1962年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．
解答： 解：1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克運用建構(gòu)物理模型的方法構(gòu)成了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．
故選：D．
點評：本題結(jié)合圖片，考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生識記不同時期不同科學家進行的實驗、采用的實驗方法及得出的實驗結(jié)論，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的說法，正確的是（　　）
A、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所、細胞代謝的控制中心
B、細胞核上的核孔是方便大分子物質(zhì)進出的，例如：DNA
C、DNA主要存在于細胞核內(nèi)，少部分位于線粒體和核糖體上
D、人體內(nèi)的所有細胞都有細胞核，具有細胞核的細胞都能分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究溫度對果膠酶活性影響的實驗中，得到如下實驗結(jié)果．據(jù)此分析不正確的是（　�。�
溫度（℃）3035404550556065707580
果汁量（ml）3.54.68.610.912.311.710.15.43.94.85.6
A、實驗過程中應先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對應溫度后再混合
B、為了實驗結(jié)果的科學性，各組混合處理時間和過濾果汁時間均應相同
C、該實驗結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活，但高溫也可能促進果膠分解
D、在50～55℃之間設置更細溫度梯度進行實驗探究果膠酶的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物生命活動調(diào)節(jié)的說法錯誤的是（　�。�
A、調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的
B、植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是基因選擇性表達的結(jié)果
C、根據(jù)人們的意愿使用植物生長調(diào)節(jié)劑，可以促進或抑制植物的生命活動
D、植物激素都為有機高分子，故作用效果持久而穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于相對性狀的是（　　）
A、玉米種子的黃粒與白粒
B、豌豆的紅花與桃的白花
C、狗的卷毛與白毛
D、家雞的長腿和毛腿

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物的一個次級精母細胞和一個初級卵母細胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細胞數(shù)目分別是（　�。�
A、一個精子和一個卵細胞
B、二個精子和一個卵細胞
C、二個精子和二個卵細胞
D、四個精子和四個卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述不正確的是（　�。�
A、1與2均有選擇透過性
B、暗反應是在4中進行的
C、光反應是在3處進行的
D、與光合作用有關的酶均分布在3上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與生物膜無關的是（　�。�
A、ATP分子的形成
B、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi)
C、抗體與SARS病毒特異性結(jié)合
D、原生質(zhì)體融合成雜合體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

毛細血管壁生活的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、血液和組織液
B、血漿和組織液
C、淋巴和血漿
D、淋巴和組織液

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