【題目】赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)在對(duì)遺傳物質(zhì)的探究中發(fā)揮了重要作用。下列敘述正確的是

A.35S32P分別標(biāo)記噬菌體,目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)和DNA的分別研究

B.T2噬菌體只能寄生在大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),呼吸作用類(lèi)型為無(wú)氧呼吸

C.肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

D.R型菌與S型菌的DNA分子混合培養(yǎng)時(shí)發(fā)生了基因突變轉(zhuǎn)化為S型菌

【答案】A

【解析】

考查教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn),遺傳物質(zhì)的探索。

1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中,格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明,S型細(xì)菌體內(nèi)存在著某種轉(zhuǎn)化因子能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),

2、T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)步驟首先獲得35S和32P標(biāo)記的T2噬菌體,然后再與未標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng),然后適時(shí)保溫后再攪拌、離心,最后通過(guò)檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性高低,從而得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。

A、用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體,目的直接的、單獨(dú)的去研究蛋白質(zhì)和DNA的作用,是實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)和DNA的分別研究的前提,A正確;

B、T2噬菌體只能寄生在大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),利用大腸桿菌現(xiàn)成的物質(zhì)和能量完成自己的增殖過(guò)程,沒(méi)有獨(dú)立的代謝過(guò)程,B錯(cuò)誤;

C、肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了S型肺炎雙球菌中有轉(zhuǎn)化因子的存在,C錯(cuò)誤;

D、R型菌與S型菌的DNA分子混合培養(yǎng)時(shí)發(fā)生了基因重組使得R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)體細(xì)胞核移植過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 在體外將從卵巢采集到的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第一次分裂中期

B. 供體細(xì)胞不一定要來(lái)自珍稀動(dòng)物

C. 通過(guò)顯微操作技術(shù)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體

D. 使用電脈沖等方法激活重組細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。

A. DNA復(fù)制只以親代的一條DNA鏈為模板

B. DNA聚合酶作用下,兩條鏈配對(duì)的堿基之間的氫鍵斷開(kāi)

C. 形成子鏈時(shí),相鄰核苷酸的核糖和磷酸基團(tuán)之間形成磷酸二酯鍵

D. DNA復(fù)制形成的子代DNA分子中的堿基數(shù)量遵循卡伽夫法則

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述,正確的是(

A.整個(gè)過(guò)程遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA分子的一條鏈為模板

C.核糖核苷酸和氨基酸分別參與逆轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

D.中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞分化必須建立在分裂的基礎(chǔ)上,分裂的細(xì)胞一定發(fā)生分化

B.端粒酶可將端粒DNA加至染色體末端,故可使細(xì)胞分裂次數(shù)增加

C.肝癌患者癌變的細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,故肝癌是遺傳的

D.細(xì)胞凋亡過(guò)程中沒(méi)有基因的表達(dá),細(xì)胞的凋亡對(duì)個(gè)體有積極意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理,下列敘述正確的是

A. 培養(yǎng)基需分裝到培養(yǎng)皿后再進(jìn)行滅菌

B. 轉(zhuǎn)換劃線角度后,需灼燒接種環(huán),待其冷卻后再進(jìn)行劃線

C. 接種后的培養(yǎng)基需放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D. 培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上;ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表。

表現(xiàn)型

白花

乳白花

黃花

金黃花

基因型

AA____

Aa____

aaB___ aa__D_

aabbdd

請(qǐng)回答:

1)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F1基因型是________,F1測(cè)交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是________________。

2)黃花(aaBBDD)×金黃花,F1自交,F2中黃花基因型有______種,其中純合個(gè)體占黃花的比例是________。

3)甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值,欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為________的個(gè)體自交。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校?/span>錯(cuò)誤的是

A.線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.植物細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2被相鄰細(xì)胞利用要跨過(guò)6層磷脂雙分子層

C.海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì),因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D.分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中要跨過(guò)3層生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】0711月,美國(guó)和日本的兩個(gè)研究小組幾乎同時(shí)宣布成功將人體皮膚細(xì)胞改造成了幾乎可以和胚胎干細(xì)胞相媲美的多功能干細(xì)胞—“iPS細(xì)胞”,人類(lèi)iPS 細(xì)胞可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞。以下有關(guān)說(shuō)法中,正確的是

A. iPS 細(xì)胞”分化為人體多種組織細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. iPS 細(xì)胞”有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期

C. iPS 細(xì)胞”既可分化形成神經(jīng)元,也可用于制造心肌細(xì)胞,說(shuō)明“iPS 細(xì)胞”在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變

D. iPS 細(xì)胞”只能分化成人體多種組織細(xì)胞是因?yàn)樗痪哂腥梭w的全部遺傳物質(zhì)

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