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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把各種細(xì)胞器分隔開 |
B、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn) |
C、支持、保護(hù)細(xì)胞 |
D、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖分化 |
B、一只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞 |
C、在親代與子代之間充當(dāng)人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁”的細(xì)胞是精子和卵細(xì)胞 |
D、一片草地里的全部動(dòng)物、植物就是一個(gè)生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素、異常興奮 |
B、胰島素、驚厥和昏迷 |
C、胰高血糖素、驚厥和昏迷 |
D、腎上腺素、正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng) |
C、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AAXBY,
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B、AAXBY,
| ||||
C、AAXBY,
| ||||
D、AAXBY,
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 第一步操作 | 第一步現(xiàn)象 | 第二步操作 | 第二步現(xiàn)象 |
甲組 | 腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液 | 小鼠活動(dòng)減弱直至昏睡 | 腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液 | 小鼠逐漸蘇醒、活動(dòng)恢復(fù)正常 |
乙組 | 腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液 | 檢測(cè)小鼠尿糖呈陽性 | 腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液 | 檢測(cè)小鼠尿糖逐漸呈陰性 |
丙組 | 腹腔注射適量的生理鹽水 | 小鼠活動(dòng)正常、尿糖檢測(cè)呈陰性 | 腹腔注射適量的生理鹽水 | 小鼠活動(dòng)正常、尿糖檢測(cè)呈陰性 |
A、該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證胰島素和胰高血糖素的功能以及它們?cè)谡{(diào)節(jié)血糖過程中的拮抗作用 |
B、該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有同組內(nèi)的自身對(duì)照、甲乙間的相互對(duì)照,設(shè)計(jì)丙組作空白對(duì)照無必要 |
C、該實(shí)驗(yàn)所用的胰島素溶液和胰高血糖素溶液應(yīng)是生理鹽水與相應(yīng)激素配制而成 |
D、該實(shí)驗(yàn)同一步所用的三種溶液用量必須相等,同一組前后兩步所用溶液用量可以不等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理 |
B、雜交育種的目的只是為了獲得純種 |
C、抗蟲棉的培育是利用了基因突變的原理 |
D、人工誘變不定向,須大量處理后篩選 |
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