【題目】氮,磷元素是植物生長的必需元素,合理施用氮肥、磷肥可提高農作物的產量;卮鹣铝袉栴}。

1)植物細胞內,在核糖體的成分中含氮有機物是______________,在細胞核中合成的含磷有機物是______________,葉綠體中合成的不含氮,磷的有機物如______________。

2)農作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮()和硝態(tài)氮()。已知作物甲對同一種營養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)中的吸收具有偏好性(同時存在時,對一種離子的吸收量大于另一種)。請設計實驗對這種偏好性進行驗證,要求簡要寫出實驗思路,預期結果和結論____________。

【答案】蛋白質、RNA 核酸(或“DNARNA” 糖(或葡萄糖淀粉脂肪等)(合理給分) 實驗思路:配制營養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源),用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲,一段時間后,檢測營養(yǎng)液中NH4+NO3-剩余量。

預期結果和結論:若營養(yǎng)液中NO3-剩余量小于NH4+剩余量,則說明作物甲偏好吸收NO3-;若營養(yǎng)液中NH4+剩余量小于NO3-剩余量,則說明作物甲偏好吸收NH4+

【解析】

核糖體是蛋白質的合成場所;糖類和脂肪的組成元素是C、H、O,蛋白質的組成元素是C、H、ON等,核酸、磷脂、ATP的組成元素是CH、ON、P

1)核糖體是蛋白質的合成場所,是由蛋白質和RNA組成,二者均含有氮元素;細胞核內可以進行DNA復制和轉錄,復制的產物是DNA,轉錄的產物是RNA,其組成元素均為CH、ONP,故細胞核內合成的含磷化合物是核酸即DNA、RNA;葉綠體是光合作用的場所,合成的有機物有糖類、脂肪、蛋白質等,不含N、P的有機物是糖、脂肪等。

2)要驗證作物甲對NH4+NO3-吸收具有偏好性,可以把甲放在以硝酸銨為唯一氮源的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),通過測定培養(yǎng)前后銨態(tài)氮和硝態(tài)氮的含量變化即可以得出結論。因此實驗思路為:配制營養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源),用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲,一段時間后,檢測營養(yǎng)液中NH4+NO3-剩余量。

可用假設法推理,假設作物甲偏好吸收NO3-,則營養(yǎng)液中NO3-的剩余量較少;假設作物甲偏好吸收NH4+,則營養(yǎng)液中NH4+的剩余量較少。因此,預期結果和結論為:若營養(yǎng)液中NO3-剩余量小于NH4+剩余量,則說明作物甲偏好吸收NO3-;若營養(yǎng)液中NH4+剩余量小于NO3-剩余量,則說明作物甲偏好吸收NH4+。

練習冊系列答案
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【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5′末端,獲得了L1-GFP融合基因(簡稱為甲),并將其插入質粒P0,構建了真核表達載體P1,其部分結構和酶切位點的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產生的黏性末端各不相同。

回答下列問題:

(1)據(jù)圖推斷,該團隊在將甲插入質粒P0時,使用了兩種限制酶,這兩種酶是______使用這兩種酶進行酶切是為了保證 ______,也是為了保證______。

(2)將P1轉入體外培養(yǎng)的牛皮膚細胞后,若在該細胞中觀察到了綠色熒光,則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了___________過程。

(3)為了獲得含有甲的牛,該團隊需要做的工作包括:將能夠產生綠色熒光細胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

(4)為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中,某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應分別以該牛不同組織細胞中的______(填mRNA”“RNADNA)作為PCR模板。

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構成食物鏈a→b→c,d為分解者,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法正確的是

A. 丙與丁表示的生理過程不同

B. 乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

C. 當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,b的種群數(shù)量一般處于K/2

D. d的能量全部來自b生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員利用基因工程、細胞工程、胚胎工程等培育出了乳汁中含有人凝血因子Ⅸ醫(yī)用蛋白的二倍體轉基因綿羊,簡易流程如圖所示。請回答下列問題:

(1)圖中①過程為基因工程的核心步驟,該步驟用到的工具有_____________。該步驟得到的“A”中應具有一些特殊的DNA片段,其中_____________用于②過程。

(2)進行圖中③過程前,卵母細胞要進行去核處理的原因是__________________________。

(3)為了獲得綿羊胎兒的單個成纖維細胞,_________(填“能”或“不能”)使用胃蛋白酶處理綿羊組織塊,理由是_________________________

(4)圖中④過程所用培養(yǎng)液的成分比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽,還需添加_____________(答出三種即可)。

(5)在進行圖中⑤過程前_________(填“需要”或“不需要”)進行性別鑒定,理由是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于神經(jīng)遞質和激素的敘述,錯誤的是(

A.二者發(fā)揮作用后均被滅活B.激素和神經(jīng)遞質都是有機分子

C.二者都屬于信息分子,起到調節(jié)作用D.有的物質既屬于激素又屬于神經(jīng)遞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在很多淡水湖泊中,綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示某湖泊中綠藻與藍藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內藻毒素含量的差異,圖乙表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例。

(1)從物質循環(huán)的角度看,作為生態(tài)系統(tǒng)的淡水湖,其物質循環(huán)中的“物質”是指_______________________________________。

(2)當湖泊受到輕微污染時,能通過物理沉降、化學分解和微生物的分解作用很快消除污染,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,其基礎是__________________________________。

(3)湖泊中魚類由于食物種類和棲息場所的不同分布于不同水層,這屬于群落的____________________結構。

(4)從乙圖來看,鯉魚體長在4.2cm時,假設該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kJ,則最少需要藻類___________________kJ。

(5)為了既能獲得經(jīng)濟效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構建食物鏈快速去除藻類,具體措施:

①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應該選擇較理想的藻類是_____________________,理由__________________________________________

②現(xiàn)要投喂鯉魚去除①中的藻類,投喂鯉魚的體長應該大于4.2cm,理由是此時__________________________________________________________。

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【題目】甲()乙()兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是( )

A. 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與

B. 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

C. 甲進入細胞一定需要能量

D. 甲運出細胞一定不需要能量

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【題目】圖為一常見的坐標曲線圖。該圖能夠表示的生物學含義是

A.人成熟紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

B.細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況

C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況

D.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究明月草對糖尿病模型大鼠的影響,研究者通過給大鼠注射一定劑量的四氧嘧啶構建糖尿病模型,陽性對照組為糖尿病模型大鼠灌胃二甲雙胍。實驗處理及結果如下表所示,下列敘述中正確的是( )

A. 糖尿病模型大鼠胰島B細胞受損使胰島素分泌量減少,靶細胞攝入葡萄糖增加

B. 本實驗的自變量是二甲雙胍和明月草低、中、高劑量處理

C. 實驗組用5mL不同濃度明月草提取液灌胃,對照組用等量蒸餾水灌胃

D. 由實驗結果可知,高劑量明月草提取液對高血糖模型大鼠有較好的降血糖效果

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