18.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)、核酸和糖類(lèi)都是由相應(yīng)的單體連接成的多聚體
B.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開(kāi)氨基酸、蛋白質(zhì)和RNA
C.核酸能貯存遺傳信息,但在最基本的生命系統(tǒng)中,DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.有中心體的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

分析 1、蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的,氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程是翻譯過(guò)程,翻譯過(guò)程需要一氨基酸為原料、以mRNA為模板、以tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具,在核糖體上形成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過(guò)程.
2、核酸的基本組成單位是核苷酸,核酸是遺傳信息的攜帶者,根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有兩種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA,病毒只含有DNA或RNA一種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.

解答 解:A、糖類(lèi)分為單糖、二糖和多糖,多糖屬于多聚體,單糖、二糖不是,A錯(cuò)誤;
B、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)合成需要的原料是氨基酸,模板是mRNA,運(yùn)輸工具是tRNA,需要的酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),B正確;
C、最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)就是DNA,C錯(cuò)誤;
D、低等植物細(xì)胞含有中心體,可以發(fā)生質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,生物大分子以碳鏈為骨架,核酸的分類(lèi)、分布和功能,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)相近知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(-SH)脫氫形成一個(gè)二硫健(一S-S-).下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲
B.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832
C.核酸的基本單位可用圖丙表示,并且只存在于細(xì)胞核中
D.如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中有16個(gè)H

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于艾滋病的敘述,不正確的是(  )
A.艾滋病的病原體是一種病毒
B.HIV攻擊人體T細(xì)胞,使人體幾乎喪失特異性免疫能力
C.艾滋病主要通過(guò)毒品注射、性濫交、輸血、日常生活接觸等傳播
D.艾滋病是一種免疫缺陷病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.反射和反射弧的關(guān)系是( 。
A.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的
B.反射活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
C.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)
D.反射活動(dòng)可以完全不通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列不產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是( 。
A..有氧呼吸B.暗反應(yīng)C..光反應(yīng)D..無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.在胎兒期從母體血液中就有獲得了抗體B.病原體不感染新生兒C.新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全D.新生兒的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)突觸的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.突觸前膜與后膜之間有間隙
B.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的
C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D.信號(hào)在通過(guò)突觸傳遞時(shí),由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有關(guān)葉綠體與線粒體的說(shuō)法正確的是(  )
①都具有雙層膜             ②都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)   ③真核生物都有線粒體和葉綠體
④葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴   ⑤都含有DNA.
A.①②③④⑤B.①④⑤C.①②⑤D.①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題.
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群.
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變.當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物.由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開(kāi),蛙被隔離為兩個(gè)種群.千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配.
依據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題.
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是D.A.適應(yīng)輻射 B.地理隔離  C.生存競(jìng)爭(zhēng) D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇的結(jié)果.
(4)下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù).
基因型A種群(個(gè))B種群(個(gè))
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
計(jì)算Va在A種群中的頻率33%.(保留1位小數(shù))
(5)就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性,并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)A種群的遺傳多樣性高于B種群;因?yàn)锳種群的基因型為5種,B種群為4種(或A種群基因型多于B種群).

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