A. | 蛋白質(zhì)、核酸和糖類(lèi)都是由相應(yīng)的單體連接成的多聚體 | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開(kāi)氨基酸、蛋白質(zhì)和RNA | |
C. | 核酸能貯存遺傳信息,但在最基本的生命系統(tǒng)中,DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 有中心體的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
分析 1、蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的,氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程是翻譯過(guò)程,翻譯過(guò)程需要一氨基酸為原料、以mRNA為模板、以tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具,在核糖體上形成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過(guò)程.
2、核酸的基本組成單位是核苷酸,核酸是遺傳信息的攜帶者,根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有兩種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA,病毒只含有DNA或RNA一種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:A、糖類(lèi)分為單糖、二糖和多糖,多糖屬于多聚體,單糖、二糖不是,A錯(cuò)誤;
B、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)合成需要的原料是氨基酸,模板是mRNA,運(yùn)輸工具是tRNA,需要的酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),B正確;
C、最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)就是DNA,C錯(cuò)誤;
D、低等植物細(xì)胞含有中心體,可以發(fā)生質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,生物大分子以碳鏈為骨架,核酸的分類(lèi)、分布和功能,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)相近知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較掌握.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲 | |
B. | 由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832 | |
C. | 核酸的基本單位可用圖丙表示,并且只存在于細(xì)胞核中 | |
D. | 如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中有16個(gè)H |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病的病原體是一種病毒 | |
B. | HIV攻擊人體T細(xì)胞,使人體幾乎喪失特異性免疫能力 | |
C. | 艾滋病主要通過(guò)毒品注射、性濫交、輸血、日常生活接觸等傳播 | |
D. | 艾滋病是一種免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的 | |
B. | 反射活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
C. | 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng) | |
D. | 反射活動(dòng)可以完全不通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | .有氧呼吸 | B. | 暗反應(yīng) | C. | .光反應(yīng) | D. | .無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜與后膜之間有間隙 | |
B. | 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的 | |
C. | 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 | |
D. | 信號(hào)在通過(guò)突觸傳遞時(shí),由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因型 | A種群(個(gè)) | B種群(個(gè)) |
VaVb | 200 | 0 |
VaVa | 50 | 120 |
VbVc | 100 | 200 |
VcVc | 150 | 50 |
VaVc | 100 | 80 |
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