【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運輸和空間定位取決于其自身氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異,部分機理如下圖所示。請回答下列問題:

1)圖中過程①在遺傳學(xué)上叫做_____,一個mRNA上結(jié)合有多個核糖體,其意義是________________。途徑②③④中蛋白質(zhì)通過 _______(結(jié)構(gòu))從粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運送到高爾基體后,送往溶酶體和成為膜蛋白,還可能成為_______________。

2)在研究免疫球蛋白IgG的合成與分泌過程中發(fā)現(xiàn),若將IgGmRNA在無細(xì)胞系統(tǒng)中,以游離核糖體進(jìn)行體外合成時產(chǎn)生的蛋白是IgG的前體;若在無細(xì)胞系統(tǒng)中加入狗胰細(xì)胞的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),就能產(chǎn)生IgG成熟蛋白。以上事實說明__________________,成熟的IgG和前體IgG相差20個氨基酸,推測這20個氨基酸組成的序列是__________。

3)線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥⑦過程,還有一部分是在_________的指導(dǎo)下合成的。

4)由圖可知,細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)能定向運輸送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的原因是_________

【答案】翻譯 少量mRNA短時間內(nèi)快速合成大量蛋白質(zhì) 囊泡 分泌蛋白 粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 信號序列 線粒體基因(DNA)和葉綠體基因(DNA)或質(zhì)基因 不同的蛋白質(zhì)具有不同信號序列

【解析】

由圖可知,①為翻譯,②⑤⑥為加工轉(zhuǎn)運,經(jīng)過該過程形成的為分泌蛋白,經(jīng)過①③④⑦⑧形成的為胞內(nèi)蛋白,分布在細(xì)胞中。

1)由圖可知,過程①在遺傳學(xué)上叫做翻譯,一個mRNA上結(jié)合有多個核糖體,其意義是少量mRNA短時間內(nèi)快速合成大量蛋白質(zhì)。途徑②⑤⑥中蛋白質(zhì)通過囊泡從粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運送到高爾基體后,送往溶酶體和運輸?shù)郊?xì)胞膜,還可能成為分泌蛋白。

2)在研究免疫球蛋白IgG的合成與分泌過程中發(fā)現(xiàn),若將IgGmRNA在無細(xì)胞系統(tǒng)中,以游離核糖體進(jìn)行體外合成時產(chǎn)生的蛋白是IgG的前體;若在無細(xì)胞系統(tǒng)中加入狗胰細(xì)胞的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),就能產(chǎn)生IgG成熟蛋白。以上事實說明粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加,成熟的IgG和前體IgG相差20個氨基酸,推測這20個氨基酸組成的序列是信號序列。

3)線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑦⑧過程,還有一部分是在細(xì)胞質(zhì)基因(葉綠體基因或線粒體基因)的指導(dǎo)下合成的。

4)由圖可知,細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)能定向運輸送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的原因是:不同的蛋白質(zhì)具有不同信號序列。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欒樹適合生長于石灰石風(fēng)化產(chǎn)生的鈣基土壤中,抗惡劣環(huán)境的能力強,因此常用于礦區(qū)廢棄地恢復(fù)過程中的種植。為了增加欒樹的耐旱性,某科研所將耐旱基因?qū)霗铇渲,流程圖如下。回答下列相關(guān)問題:

1)使用HindIIIBamHITi質(zhì)粒的_____上進(jìn)行切割。經(jīng)過②構(gòu)建的產(chǎn)物稱為____,經(jīng)過③可形成具有_____能力的薄壁細(xì)胞,進(jìn)而形成甲中的_____組織。

2)③④⑤過程的基本原理是________,利用該技術(shù)可以實現(xiàn)快速大量繁殖優(yōu)良品種的種苗,也可以獲得單倍體幼苗,請說出二者在操作上的區(qū)別是____________________________。

3)礦區(qū)廢棄地恢復(fù)工程中,關(guān)鍵在于植被的恢復(fù),以及為植被恢復(fù)所必需的_______的重建。最終為了使該地區(qū)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_______原理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某有機物的結(jié)構(gòu)簡式如圖,下列關(guān)于該有機物的敘述不正確的是

A.該有機物能使Br2CCl4溶液褪色,但不能使酸性KMnO4溶液褪色

B.1mol該物質(zhì)與H2發(fā)生加成反應(yīng),最多可消耗H2 4mol

C.在一定條件下,能發(fā)生取代、加成、氧化、酯化和加聚反應(yīng)

D.能發(fā)生酯化反應(yīng)的有兩個官能團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課題組以苯為主要原料,采取以下路線合成利膽藥——柳胺酚。

已知:

回答下列問題:

1)寫出化合物B的結(jié)構(gòu)簡式___。F的結(jié)構(gòu)簡式___

2)寫出D中的官能團(tuán)名稱___。

3)寫出B→C的化學(xué)方程式___。

4)對于柳胺酚,下列說法不正確的是_____

A1mol柳胺酚最多可以和2molNaOH反應(yīng) B.不發(fā)生硝化反應(yīng)

C.可發(fā)生水解反應(yīng) D.可與溴發(fā)生取代反應(yīng)

5)寫出同時符合下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__(寫出2種)。

①遇FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng),且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子;②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與下圖相關(guān)的描述,錯誤的是( )

①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/8

②乙圖生物如果處于減數(shù)第二次分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為16條

③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

④丁表示雄果蠅染色體組成圖,此果蠅可能產(chǎn)生四種不同基因組成的精細(xì)胞

A. ①②③④ B. ②④ C. ②③④ D. ②③

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【題目】下列關(guān)于醛的判斷正確的是(  )

A.用溴水檢驗CH2=CHCHO中是否含有碳碳雙鍵

B.1 mol HCHO發(fā)生銀鏡反應(yīng)最多生成2 mol Ag

C.對甲基苯甲醛()使高錳酸鉀酸性溶液褪色,說明它含有醛基

D.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機物不一定是醛類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某飽和一元醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)可得21.6 g銀;將等量的該醛完全燃燒,生成3.6 g水。此醛可能是(

A.甲醛B.乙醛C.丙醛D.丁醛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為育種方法圖解,圖中數(shù)字表示不同育種過程用到的方法。圖2為物種形成過程模式圖,圖中字母表示物種形成過程中的環(huán)節(jié)。下列說法正確的是(

A.種群基因庫間出現(xiàn)差異標(biāo)志著新物種的誕生

B.1和圖2說明新物種形成一定需要地理隔離

C.a可表示基因突變,是生物變異的根本來源,是生物進(jìn)化的原始材料

D.1中①和③均使用了秋水仙素處理自然萌發(fā)的種子和幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長情況,對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A. 甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對照組

B. 對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C. 若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致

D. IAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸

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