下列屬于細(xì)胞共性的選項是( )
①具有細(xì)胞壁
②具有細(xì)胞膜
③以DNA為遺傳物質(zhì)
④具有核糖體
⑤具有核膜
A.①④⑤ B.②③④
C.①②⑤ D.②③⑤
科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)艾滋病的說法不正確的是( )
A.HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),主要能夠侵入T細(xì)胞
B.HIV分布于各種內(nèi)環(huán)境中,在人體的外分泌液中也廣泛分布
C.HIV可以通過空氣傳播
D.HIV潛伏期比較長,是一種RNA病毒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共11分)下圖為細(xì)胞內(nèi)4類有機大分子的組成和主要功能,回答下列問題:
(1)C代表________,其結(jié)構(gòu)通式為_______________,G中的肽鍵結(jié)構(gòu)簡式為 ;G的多樣性與C的 有關(guān)。
(2)某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均分子量為a,該蛋白質(zhì)由b個氨基酸組成。則該蛋白質(zhì)的分子量約為______________。
(3)如果H為染色體組成成分之一,則D是指 。通常原核細(xì)胞中有______種核苷酸。
(4)血紅蛋白在高溫條件下性質(zhì)發(fā)生了改變而失去了運輸O2的功能,主要是由于高溫破壞了它的
結(jié)構(gòu)。
(5)F是___________,除此之外,脂質(zhì)還包括__________和__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分.下列說法正確的有幾項( )
①相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
②M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
③m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
④在SARS體內(nèi),將M4徹底水解,得到5種堿基,2種五碳糖
A.零項 B.一項
C.兩項 D.三項
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法正確的是( )
A.若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是磷脂
C.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
D.若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實驗材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題。
(1)該種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的________,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過程中產(chǎn)生的________,通過有性生殖中的________而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異,其產(chǎn)生的方向是________,其來源包括________、________和________。
(2)假定該種群中每個基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是_____________。
(3)隨機從該種群中抽出100只果蠅,測知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,請問A的基因頻率為________,a的基因頻率為_____。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組織水腫是由于組織液增多、大量積累在組織細(xì)胞間隙造成的。下列各項中不會引起組織水腫的是
A.營養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少
B.花粉過敏使毛細(xì)血管通透性增大
C.飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高
D.淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不合理的是( )
A.發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變,有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
B.自然選擇決定生物進(jìn)化和基因突變的方向
C.自然狀態(tài)下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種
D.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從分子水平看,生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性 | |
B. | 從分子水平看,生物多樣性的根本原因是DNA的多樣性 | |
C. | 從進(jìn)化角度看,生物物種的多樣性是由于不同環(huán)境導(dǎo)致生物產(chǎn)生不同變異的結(jié)果 | |
D. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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