分析 1、根據(jù)圖1分析,①表示DNA,②表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,③表示氨基酸,④表示mRNA,⑥表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體.
2、根據(jù)圖2分析,方框中含有堿基U,表示RNA.
3、轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過程.
4、翻譯是在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程.
解答 解(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)有堿基U,因此,該結(jié)構(gòu)表示的是RNA,可以相當(dāng)于圖1中的②(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)和④(信使RNA);RNA在細(xì)胞核中通過轉(zhuǎn)錄形成,組成RNA的基本單位是核糖核苷酸,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸(①)、一分子核糖(②)和一分子堿基(⑦)所形成;分析圖2中應(yīng)該包含了6種核苷酸,3種核糖核苷酸和3種脫氧核苷酸.
(2)圖1中以④為mRNA,以mRNA為模板合成多肽⑤的過程叫做翻譯,翻譯主要是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體(即⑥)上進(jìn)行的,所需原料是氨基酸.
(3)圖1的①表示DNA,該DNA含有1000個(gè)堿基對(duì),則轉(zhuǎn)錄形成的mRNA密碼子最多只有1000÷3≈333個(gè);組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類總共只有20種,因此,某一種蛋白質(zhì)中含有的氨基酸種類最多只有20種.故選:D.
(4)成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,即沒有DNA和核糖體,因此不能進(jìn)行基因表達(dá),故選:C.
故答案為:
(1)②④細(xì)胞核 6
(2)翻譯 ⑥核糖體 氨基酸
(3)D
(4)C
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的表達(dá)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低出生率 | B. | 降低人口密度 | C. | 改變性別比例 | D. | 調(diào)整年齡結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體 | |
B. | 心肌細(xì)胞比骨骼肌細(xì)胞具有更多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
C. | 胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體 | |
D. | 生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30% | B. | 14% | C. | 24% | D. | 28% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力都是一樣的 | |
B. | 草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力最小 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力最大 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多,其調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫婦,共有三個(gè)孩子,男孩、女孩中各有一個(gè)血友病患者。這對(duì)夫婦的基因型是
A.XHXH和XhY B.XHXh和XHY C.XhXh和XHY D.XHXh和XhY
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)圖所示,“種群增長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問題
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。
(2)太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲線II表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0。
(3)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行。
(4)若要認(rèn)識(shí)某生態(tài)系統(tǒng)的群落,先要分析該群落的 結(jié)成,再分析該生態(tài)系統(tǒng)不同物種的 關(guān)系。
(5)若要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑頸鶴(一種候鳥,冬天飛來春天離去)的種群密度,一般采用 ,若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)有脫落的標(biāo)記(標(biāo)記不影響被捕食,脫落標(biāo)記僅為黑頸鶴被天敵捕食后留下)。這種情況下,估算的K值會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
(6)自然保護(hù)區(qū)中各種生物在不同海拔高度的分布差異體現(xiàn)了 (填種群,群落或生態(tài)系統(tǒng))的結(jié)構(gòu)特征。
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