分析 1、蛋白質(zhì)的功能:有些蛋白是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì);催化作用,即酶;運(yùn)輸作用,如血紅蛋白運(yùn)輸氧氣;調(diào)節(jié)作用,如胰島素,生長(zhǎng)激素;免疫作用,如免疫球蛋白(抗體).
2、抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
3、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
解答 解:(1)蛋白質(zhì)在人體中具有重要的功能,如酶的催化作用,血紅蛋白的運(yùn)輸作用、胰島素的調(diào)節(jié)作用、抗體的免疫功能等.
(2)人體細(xì)胞吸收氨基酸的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)母乳所含的免疫球蛋白,其在免疫學(xué)中稱為抗體,它在機(jī)體中的作用是與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng).免疫球蛋白是由人體的漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)分泌的,屬于分泌蛋白,其合成場(chǎng)所是核糖體,合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、分泌.
(4)②淀粉遇碘液變藍(lán),因此要鑒定是否用淀粉冒充,可將采樣來的“脫脂奶粉”少許配成適當(dāng)濃度的溶液,向其中滴加1~2滴碘液,觀察顏色變化.
③脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).因此要鑒定是否用全脂奶粉冒充,可將采樣來的“脫脂奶粉”和全脂奶粉各少許配成溶液,分別加入A、B兩試管中;)向兩試管中各加入2~3滴呈橘黃色(或蘇丹Ⅳ染液);比較A、B試管的顏色變化.
④結(jié)果分析:如果②中變藍(lán)色證明是用淀粉冒充的,不變藍(lán)則證明不是用淀粉假冒;如果③中A、B兩試管橘黃色(或紅色)對(duì)比不明顯,證明是用全脂奶粉假冒,如果A試管顏色比B試管明顯淡,則證明不是用全脂奶粉假冒.
故答案為:
(1)催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等
(2)主動(dòng)運(yùn)輸
(3)抗體 與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng) 漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞) 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
(4)②將采樣來的“脫脂奶粉”少許配成適當(dāng)濃度的溶液,向其中滴加1~2滴碘液,觀察顏色變化
③將采樣來的“脫脂奶粉”和全脂奶粉各少許配成溶液,分別加入A、B兩試管中;)向兩試管中各加入2~3滴呈橘黃色(或蘇丹Ⅳ染液);比較A、B試管的顏色變化
④如果②中變藍(lán)色證明是用淀粉冒充的,不變藍(lán)則證明不是用淀粉假冒;如果③中A、B兩試管橘黃色(或紅色)對(duì)比不明顯,證明是用全脂奶粉假冒,如果A試管顏色比B試管明顯淡,則證明不是用全脂奶粉假冒
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、免疫調(diào)節(jié)、生物組織中化合物的鑒定等知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)的功能及實(shí)例;識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;識(shí)記生物組織中化合物鑒定的原理,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•涵江區(qū)期末)下列調(diào)控機(jī)制中,不能使胰島B細(xì)胞興奮的是( )
A.血液中的血糖濃度過高 B.有關(guān)神經(jīng)興奮
C.垂體分泌的某種激素減少 D.血液中胰高血糖素濃度高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果基因A來自父方,則基因B來自母方 | |
B. | 該個(gè)體既可表現(xiàn)基因A控制的性狀,也可表現(xiàn)基因a控制的性狀 | |
C. | 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn) | |
D. | 具有該基因型的個(gè)體自交,其后代雜合子的比例為$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分開 | B. | 姐妹染色單體分開 | ||
C. | 分離開的染色體向兩極移動(dòng) | D. | 染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驅(qū)蚊草的培育過程是植物體細(xì)胞雜交,無愈傷組織和試管苗形成 | |
B. | 驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 | |
C. | 驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得,因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離 | |
D. | 培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動(dòng)、電刺激等方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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