下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
A．吞噬細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí)，必須有抗體的參與

B．T細(xì)胞能通過(guò)釋放淋巴因子攻擊被病原體入侵的細(xì)胞

C．病毒侵入人體后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．水稻是主要的糧食作物，改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷努力的目標(biāo)．如圖表示水稻育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）以矮稈易感病（ddrr）和高稈抗�。―DRR）水稻為親本進(jìn)行雜交育種，欲獲得矮稈抗病植株，需從F2代開(kāi)始篩選，經(jīng)篩選淘汰后，在選留的植株中矮桿抗病純合體所占的比例是$\frac{1}{3}$．
（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻，可選圖中⑤、⑦、⑧（填數(shù)字）途徑所用的方法．其中⑦途徑的常用方法是花藥離體培養(yǎng)．單倍體育種的優(yōu)越性在于可以明顯縮短育種年限．
（3）采用①②流程育種的優(yōu)點(diǎn)為可以產(chǎn)生新性狀（基因），其利用的變異原理是基因突變．
（4）在多倍體育種中通常用試劑秋水仙素使染色體數(shù)目加倍，該試劑的作用原理是通過(guò)抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成部分之間的相互轉(zhuǎn)化模型圖，則（　�。�
A．乙的成分可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸
B．甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C．與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高
D．進(jìn)行肌肉注射后，藥物被直接注入到血漿中

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是
A．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息傳遞

B．在多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞、個(gè)體與個(gè)體、種群與種群之間傳遞

C．能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D．利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲(chóng)也屬于信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示正常情況下一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．t1～t2時(shí)間內(nèi)甲種群的增長(zhǎng)曲線呈“S”型

B．t2、t4時(shí)，甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量分別達(dá)到最大

C．t3→t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

D．影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的是
①淋巴中的吞噬細(xì)胞可以協(xié)助機(jī)體抵御疾病

②血漿中的蛋白質(zhì)主要是由小腸吸收來(lái)的

③組織液大部分被毛細(xì)淋巴管吸收成為淋巴

④淋巴循環(huán)的終點(diǎn)是左右鎖骨下靜脈血管

A．①② B．①④

C．①③ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子萌發(fā)時(shí)，在利用光能之前，不會(huì)發(fā)生下列哪種現(xiàn)象 （ ）

A．細(xì)胞分化 B．細(xì)胞分裂

C．細(xì)胞呼吸 D．利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序是 （ ）

A．染色→解離→漂洗→制片

B．解離→漂洗→染色→制片

C．漂洗→解離→染色→制片

D．解離→染色→漂洗→制片

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程直接操作的對(duì)象是（ ）

A．氨基酸結(jié)構(gòu) B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)

C．肽鏈結(jié)構(gòu) D．基因結(jié)構(gòu)

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