【題目】下列現(xiàn)象中,最能說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性的是( )
A. 莖的向光性 B. 扦插枝條生根
C. 形成無(wú)子果實(shí) D. 植物頂端優(yōu)勢(shì)
【答案】D
【解析】莖的向光性是由于背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)更快,只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用,A錯(cuò)誤;促進(jìn)扦插枝條生根只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用,B錯(cuò)誤;促進(jìn)果實(shí)發(fā)育形成無(wú)子果實(shí),只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用,C錯(cuò)誤;頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將5mL小球藻濃縮液置于密閉玻璃容器中,注入適量清水,在溫度適宜的暗室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用儀器記錄該容器內(nèi)氧氣量的變化,從第5min起給予光照,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)在05min之間氧氣量減少的原因是________________。
(2)在515min之間,氧氣量增加的速率____________,這是因?yàn)?/span>____________。
(3)如果小球藻的呼吸速率不變,在515min之間,小球藻的光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是____________摩爾/分鐘。
(4)溴甲酚紫能在植物生理活動(dòng)的酸堿范圍內(nèi)靈敏地變色,pH>6.7時(shí)呈紫色,pH<6.7時(shí)呈黃色。在上述實(shí)驗(yàn)的容器中滴入適量溴甲酚紫指示劑,實(shí)驗(yàn)的第5min溶液最可能呈____________,第15min時(shí)溶液最可能呈____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用菠菜葉制作成臨時(shí)裝片,在高倍鏡下觀察葉肉細(xì)胞,可以觀察到的是
A. 細(xì)胞內(nèi)的葉綠體呈扁平的橢球形或球形
B. 細(xì)胞內(nèi)的葉綠體內(nèi)的基粒
C. 細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連
D. 細(xì)胞內(nèi)存在多個(gè)藍(lán)綠色的線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列可用于檢測(cè)脂肪的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是( )
A.雙縮脲試劑;紫色B.斐林試劑;磚紅色
C.碘液;藍(lán)色D.蘇丹Ⅲ染液;橘黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的。下列不屬于動(dòng)植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是
A.具有免疫功能的抗體B.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
C.細(xì)胞生命活動(dòng)的能源物質(zhì)D.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列組合中屬于生物大分子的是( )
A.蛋白質(zhì)、核苷酸、氨基酸B.多肽、葡萄糖、脂肪
C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸D.蛋白質(zhì)、核酸、脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】等位基因A和a的最本質(zhì)區(qū)別是( )
A.基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀
B.在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),基因A和基因a分離可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中
C.A和a位于同源染色體的相同位置
D.兩者的脫氧核苷酸的排列順序不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)枌?duì)遺傳定律的探索歷程為 ( )
A. 分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
C. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 D. 實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證→假設(shè)→結(jié)論
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