（2014?雅安模擬）下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論

B.孟德?tīng)栍猛愣棺鰧?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒(méi)有提出基因的概念

C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變

D.拜爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由生長(zhǎng)素引起的

 

D

【解析】

試題分析：薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論；自然選擇是定向的，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由生長(zhǎng)素引起的．

【解析】
A、薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論，即薩頓假說(shuō)，A正確；

B、孟德?tīng)栍猛愣棺鰧?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，但他并沒(méi)有提出基因的概念，B正確；

C、自然選擇是定向的，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，C正確；

D、溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由生長(zhǎng)素引起的，D錯(cuò)誤．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2012?海淀區(qū)模擬）環(huán)境問(wèn)題的最終解決要依靠科技進(jìn)步．下列關(guān)于保護(hù)生存環(huán)境的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.通常利用沉淀反應(yīng)除去污水中的重金屬離子

B.垃圾焚燒不僅可以用于發(fā)電，還不會(huì)帶來(lái)任何新的污染

C.減少使用、加強(qiáng)回收和再利用是治理“白色污染”的主要途徑

D.可通過(guò)改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù)，減少煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染

 

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（2014?宜昌模擬）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.化學(xué)信息的實(shí)例是某種動(dòng)物用自己的尿液來(lái)標(biāo)記領(lǐng)地

B.昆蟲被蜘蛛網(wǎng)粘住時(shí)，蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率是一種物理信息

C.利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂有害昆蟲的雌雄交配，使昆蟲的繁殖力下降，屬于生物防治

D.孔雀開(kāi)屏這種“求偶炫耀”是一種行為信息，行為信息只能在同種生物間傳遞信息，不能在異種生物間傳遞信息

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?青浦區(qū)一模）下列說(shuō)法正確的是（注：為不透光的錫箔帽和套）（ ）

A.若探究胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D.圖中彎曲生長(zhǎng)的是①③⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?貴州模擬）下列有關(guān)生物學(xué)科歷史的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)法證實(shí)了植物向光性的原因

B.林德曼利用調(diào)查法和系統(tǒng)分析法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的特點(diǎn)

C.活森和克里克利用建立模型的方法構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

D.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，“蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)”結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象（ ）

A.變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)

B.細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界

C.溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜

D.細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸

B.如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ

C.物質(zhì)B徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸

D.羅伯特森提出電鏡下細(xì)胞膜是亮﹣暗﹣亮的結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?陜西一模）下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（ ）

A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循遺傳的基本定律

B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是

A．①④ B．②④ C．①⑤ D．③⑤

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