13．某雙鏈DNA分子共有1000個(gè)堿基對(duì)，若堿基A的數(shù)量為400個(gè)，則該DNA分子中堿基G的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．100B．200C．400D．600

分析 DNA分子是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：由DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，A=T、C=G，因此A+C=T+G=50%，如果DNA分子共有1000個(gè)堿基對(duì)，A=400個(gè)，則G=1000-400=600個(gè)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA分子結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，利用該原則進(jìn)行堿基的計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列同源染色體概念的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而形成的兩條染色體
B．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
C．一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方成對(duì)的兩條染色體
D．形狀和大小一般都相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大，體積的增大導(dǎo)致相對(duì)表面積縮小，影響細(xì)胞代謝．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示培養(yǎng)棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體，進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程，據(jù)圖分折，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過(guò)程需要在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理
B．②過(guò)程能誘導(dǎo)原生質(zhì)體發(fā)生基因突變
C．③過(guò)程中葉肉細(xì)胞進(jìn)行了再分化
D．④過(guò)程需用適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為某家族遺傳病系譜圖，假設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制．請(qǐng)回答：

（1）該病的致病基因位于常染色體上，屬于隱性遺傳病；
（2）II7是雜合子的概率為100%；要保證II9婚配后子代不患該病，從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須是AA．
（3）假若1號(hào)和2號(hào)均不攜帶該致病基因而10號(hào)患病，其致病原因是由于6號(hào)發(fā)生了基因突變．
（4）為了避免6和7號(hào)再生出患病的孩子，6號(hào)需要（需要、不需要）在產(chǎn)前進(jìn)行檢測(cè)．若正�；虻拈L(zhǎng)度為5.0Kb，異�；虻拈L(zhǎng)度為4.2Kb（1Kb=1000對(duì)堿基），則經(jīng)羊水檢查發(fā)現(xiàn)若胎兒體細(xì)胞中基因的長(zhǎng)度為5.0Kb和4.2Kb或只有5.0Kb，可考慮可以正常生育．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下對(duì)遺傳的基本規(guī)律的敘述，不正確的是（　　）
A．只在有性生殖過(guò)程中才遵循的規(guī)律
B．只有在產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞時(shí)才遵循的規(guī)律
C．是指基因的傳遞規(guī)律
D．分離定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中，自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
B．基因突變一定會(huì)引起生物性狀的改變
C．含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體，單倍體不一定含一個(gè)染色體組
D．多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見(jiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜

B．圖中p是指線粒體的內(nèi)膜

C．圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜

D．圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某植物的性別由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A、a與B、b 控制，性別與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表．
 性別 單性植株 兩性植株
 雌株 雄株
 基因型 A_B_ A_bb aa__
（1）雌、雄植株在進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，雌株需在花蕾期將雌花套上紙袋（或套袋），待雌蕊成熟時(shí)，授以父本花粉，再套上紙袋．
（2）兩個(gè)親本雜交，得到的后代為雌株：雄株：兩性植株=3：3：2，則這兩個(gè)親本的基因型為Aabb、AaBb，后代中的雄株與AaBb植株雜交，后代雌株：雄株：兩性植株的比例是5：5：2．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，基因型為的植株在正常溫度下表現(xiàn)為兩性植株，在低溫條件下aa植株表現(xiàn)為雌株．這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”現(xiàn)象，現(xiàn)有一雌株個(gè)體，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它是否為“表型模擬”．
①將此植株與兩性植株（或aa個(gè)體）雜交，得到種子，在正常條件下種植．
②觀察后代的表現(xiàn)型：
若后代全為兩性植株（或沒(méi)有單性植株），則說(shuō)明被測(cè)植株為“表型模擬”．
若后代有單性植株，則說(shuō)明被測(cè)植株為正常雌株，不是“表型模擬”．
（4）“表型模擬”說(shuō)明生物體的性狀有基因型控制，同時(shí)還受到環(huán)境（因素）的影響．

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