【題目】如圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示光合作用過程的 ， 此過程發(fā)生的場所是在 ．
（2）圖中②表示的過程為 ， ATP分解釋放的化學能將轉換為 ．
（3）圖中③表示的過程為 ， 該過程中產生的CO2在第階段形成．
（4）③過程中釋放能量最多的階段是第階段，該階段發(fā)生在 ．

【答案】
（1）光反應；葉綠體類囊提膜
（2）暗反應；葡萄糖中穩(wěn)定的化學能（或葡萄糖中的能）
（3）有氧呼吸；二
（4）三；線粒體內膜上
【解析】解：（1）據(jù)圖分析，①表示光合作用的光反應階段，發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜．（2）圖中②表示暗反應階段．暗反應將光反應產生的ATP轉化為葡萄糖中穩(wěn)定的化學能（或葡萄糖中的能）．（3）圖中③表示的過程為有氧呼吸過程，二氧化碳是在有氧呼吸的第二階段產生的．（4）有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多，發(fā)生的場所是線粒體內膜上． 所以答案是：（1）光反應；葉綠體類囊提膜；（2）暗反應；葡萄糖中穩(wěn)定的化學能（或葡萄糖中的能）；（3）有氧呼吸；二；（4）三；線粒體內膜上
【考點精析】本題主要考查了光反應和暗反應的比較的相關知識點，需要掌握光反應階段與暗反應階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[H]和ATP，暗反應為光反應提供ADP+Pi，沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，有人對蠑螈的染色體進行分析，發(fā)現(xiàn)用DNA酶才能破壞染色體的長度，即破壞染色體的完整性，使它成為碎片；若改用蛋白酶則不能破壞染色體的長度。以上事實可以說明（）

A．染色體的基本結構由蛋白質構成

B．染色體的基本結構由DNA構成

C．染色體由DNA和蛋白質構成

D．染色體中的DNA和蛋白質鑲嵌排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研組在調查某草原生態(tài)系統(tǒng)時發(fā)現(xiàn)，該草原主要的生產者群體是草本植物，消費者除了人工放牧的多種家畜外，還有大量野生動物，圖甲表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系，圖乙表示能量流經F營養(yǎng)級的示意圖（a、b、c表示能量），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中C代表的是；圖中缺少的箭頭是（用圖中字母表示）．
（2）科研組計劃調查該草原中田鼠種群的密度，應采用的方法是 ．
（3）圖乙中能量a是指 ， 發(fā)生c1生理過程的場所是 ．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，D和F的行為活動互被對方感知，以利于捕食和反捕食，多代選擇的結果使反應敏捷的F與跑得快的D得以生存，這種共同進化現(xiàn)象的實質是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種藥物X對肝癌細胞體外生長的作用，研究員做了以下實驗： 材料與用具：細胞培養(yǎng)瓶、小鼠肝癌細胞懸液、肝癌細胞培養(yǎng)液、不同濃度的藥物X溶液（用生理鹽水配制）、生理鹽水、活細胞檢測儀等．

（1）請根據(jù)本實驗結果呈現(xiàn)的坐標曲線圖，寫出實驗思路：（說明：對動物細胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求）
（2）請你設計一張表格，用以記錄細胞存活數(shù)和細胞存活率．
（3）根據(jù)本實驗結果的坐標曲線圖，你能得出結論是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾類細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從結構上看，Ⅲ與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在__________________。

（2）Ⅳ屬于_____________細胞，判斷依據(jù)是__________________________。

（3）若Ⅰ是能合成抗體的免疫細胞，則參與抗體合成的具膜細胞器有_____________，合成抗體的過程所需的能量可由[ ]_____________提供。

（4）將Ⅱ放入適當濃度的蔗糖溶液中會發(fā)生質壁分離，即_____________與_____________逐漸分離開來，隨后將其放入清水中，由于細胞液的濃度_____________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界溶液的濃度，細胞逐漸發(fā)生_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是人體局部組織的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中 ③是 ， ④表示 ． ③、④的成分和含量與[]的相似，但不完全相同，最主要的差別在于[]中含有較多的 ．
（2）毛細血管壁細胞⑤所處的內環(huán)境是（填標號）．
（3）嘗試構建人體肝臟內體液間O2、CO2擴散的模型，在如圖2中用實線箭頭表示．說明：在圖形框間用實線箭頭表示O2 ， 用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進入成熟紅細胞內液 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為適宜條件下，番茄植物幼苗葉綠體中某化合物的含量變化，回答下列問題：

（1）在植物細胞有氧呼吸的三個階段中，產生ATP最多的是第___________階段，該階段反應的場所是___________。有氧呼吸中合成的ATP___________（填“能”或“不能”）用于光合作用。

（2）若環(huán)境條件發(fā)生變化，葉綠體中某些物質的相對含量會發(fā)生改變，若T1時突然降低CO2濃度，則圖中的物質A和B分別指的是___________；若T1時突然降低光照強度，則圖中的物質A和B分別指的是___________。

（3）將番茄放在常溫下暗處理2h，重量減少2mg，再用適當光照照射2h，測其重量比暗處理前增加6mg，則該植物的呼吸逨率是___________mg/h，實際光合速率是___________mg/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面能正確表示動物細胞有絲分裂后期的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其子代中不可能出現(xiàn)的基因型是(　　)

A. aabb B. AABb C. AaBb D. AAbb

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