2013年5月15日美國麻省理工學(xué)院工程師們?cè)O(shè)計(jì)出能夠進(jìn)行計(jì)算的大腸桿菌細(xì)胞計(jì)算器.下一步他們將進(jìn)行在酵母菌中設(shè)計(jì)電路,從而能夠顯著性地改善細(xì)胞的基因表達(dá)、細(xì)胞增殖等過程的調(diào)控機(jī)制.下列關(guān)于大腸桿菌和酵母菌的相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、K和Ca2+進(jìn)出兩種細(xì)胞均需要核糖體和線粒體
B、大腸桿菌與酵母菌細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體
C、大腸桿菌將沒有消化的食物通過胞吐的方式排出體外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
D、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,大腸桿菌和酵母菌既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
解答: 解:A、大腸桿菌為原核生物,細(xì)胞中無線粒體,A錯(cuò)誤;
B、大腸桿菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,因此大腸桿菌與酵母菌細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無以核膜為界限生物細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、大腸桿菌將沒有消化的食物通過胞吐的方式排出體外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C錯(cuò)誤;
D、大腸桿菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物,所以從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次;D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)以及生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn);并且識(shí)記單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為獲取高性能堿性淀粉酶,興趣小組的同學(xué)在科研人員的幫助下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性.
【實(shí)驗(yàn)材料】科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同)等.
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取四支試管,分別編號(hào),按下表要求完成操作(表中各溶液的體積單位為mL)
(2)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫10min.
(3)在上述四支試管冷卻后滴入碘液.
(4)觀察比較四支試管的顏色及其深淺.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】(“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色)
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+C
回答相關(guān)問題:
(1)填寫表中的數(shù)值:A
 

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,無關(guān)變量有
 
以及淀粉溶液的量和濃度等.
(3)本實(shí)驗(yàn)還可以用
 
試劑來檢測生成物的量.若用該試劑檢驗(yàn),顏色變化最大的試管是
 

(4)C的顏色變化深淺程度應(yīng)為
 
(用“+”或“-”的數(shù)量表示).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,三種酶的活性大小的關(guān)系為
 
.三種酶的活性存在差異的根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是( 。
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合     ②變形蟲伸出偽足
③核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)人細(xì)胞核     ④吞噬細(xì)胞吞噬病菌.
A、①②④B、②③④
C、①②⑤D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

單克隆抗體是指( 。
A、單個(gè)骨髓瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體
B、單個(gè)B淋巴細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體
C、單個(gè)雜交瘤組織增殖產(chǎn)生的高度純一的抗體
D、單個(gè)抗體通過克隆化,產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中能聚合成DNA分子的是(  )
A、脫氧核苷酸B、脫氧核糖
C、氨基酸D、含氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

扦插的枝條最好帶幼芽,這樣容易生根成活是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、芽能進(jìn)行光合作用
B、芽能產(chǎn)生生長素
C、芽生長迅速
D、芽的頂端分生組織能進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,把體積與質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液與蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)隔開,開始時(shí)和一段時(shí)間后液面情況是( 。
A、甲高于乙
B、乙高于甲
C、甲先高于乙,乙后高于甲
D、乙先高于甲,甲后高于乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于相對(duì)性狀的是(  )
A、玉米的黃粒和圓粒
B、家雞的長腿和毛腿
C、綿羊的白毛和黑毛
D、豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,作為生化反應(yīng)的催化劑、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是( 。
A、糖類,脂類、核酸
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
C、蛋白質(zhì)、糖類、核酸
D、蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案