7．下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中，正確的是（　　）
A．葉肉細胞中DNA全部分布于細胞核，RNA只分布于細胞質(zhì)中
B．病毒中的DNA或RNA都可以儲存遺傳信息
C．吡羅紅染液可以將DNA染成紅色，甲基綠染液可以將RNA染成綠色
D．逆轉(zhuǎn)錄過程RNA是模板，DNA是產(chǎn)物，且需要RNA聚合酶的參與

分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．該實驗的操作步驟是：取口腔上皮細胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察．
2、DNA和RNA的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細胞質(zhì)中

解答 解：A、葉肉細胞中DNA主要分布于細胞核，此外葉綠體和線粒體內(nèi)也有少量DNA，RNA主要分布于細胞質(zhì)中，細胞核內(nèi)也有少量RNA，A錯誤；
B、病毒只有一種核酸，DNA或RNA，病毒中的DNA或RNA都可以儲存遺傳信息，B正確；
C、甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，C錯誤；
D、逆轉(zhuǎn)錄過程RNA是模板，DNA是產(chǎn)物，且需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了DNA和RNA的異同、核酸的種類及作用，DNA和RNA在細胞中的分布實驗，意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省鞍山市高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野茉莉是一種雌雄同花的植物，其花色形成的生化途徑如下圖所示：5對等位基因獨立遺傳，顯性基因控制圖示相應的生化途徑，若為隱性基因，相應的生化途徑不能進行，且C基因與D基因間的相互影響不考慮。（注：紅色和藍色色素均存在時表現(xiàn)為紫色，黃色和藍色色素均存在時表現(xiàn)為綠色，三種色素均不存在時表現(xiàn)為白色。）請回答下列問題：

（1）野茉莉花共有________種基因型和________種表現(xiàn)型。

（2）將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測交，后代的表現(xiàn)型及比例為____________________。

（3）若要驗證基因自由組合定律，能否利用基因型為AabbccDdee的個體自交來驗證，為什么？____________，因為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北黃岡高三3月份質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A．面對病原體時，身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早

B．T細胞會辨識并裂解被病毒感染的細胞

C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細胞傳遞信息引起B(yǎng)細胞的增殖和分化

D．若研究清楚埃博拉病毒特異性抗原蛋白的結(jié)構(gòu)，就可利用基因工程技術(shù)來生產(chǎn)該蛋白作疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞的生命歷程中會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻
B．造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞
C．通過組織培養(yǎng)可將植物細胞培育成新植株
D．細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在普通光學顯微鏡下能觀察到的是（　�。�
A．脂肪細胞被蘇丹Ⅲ染液染成紅色
B．細胞膜清晰的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)
C．口腔上皮細胞中線粒體被甲基綠染成藍綠色
D．人的紅細胞吸水漲破的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．假設(shè)在一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中，A、B、C是最初的三個種群，A是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，B、C的營養(yǎng)關(guān)系如圖所示．在一段時間后，引入物種D，B、C、D三個種群生物數(shù)量的增減情況如圖所示，據(jù)圖分析回答：

（1）請寫出a～b段時三個種群構(gòu)成的食物鏈A→B→C．
（2）根據(jù)曲線C在c～d段下降，請推測引入的物種D和C之間的關(guān)系是競爭．
（3）若在d點以后的某一時間，D大量死亡，則一定時間內(nèi)B種群密度變化是先增加后減少最后趨于穩(wěn)定．
（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，恢復力（抵抗力/恢復力）穩(wěn)定性更高．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三下學期3月統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性學習小組設(shè)計了如圖l所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有________的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力，其基礎(chǔ)是______________________________。

（2） 圖2的甲→丁中碳的流動形式是 ，乙和丙的關(guān)系為__________________________。

（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是________（用格式“××→××”表示）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系的敘述中，錯誤的是

①體積越大，物質(zhì)運輸效率相對越高

②體積越小，物質(zhì)運輸效率相對越高

③相對表面積越大，物質(zhì)運輸效率相對越高

④相對表面積越小，物質(zhì)運輸效率相對越高

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是一個植物細胞模式圖，1-10號分別指示對應的細胞結(jié)構(gòu)，以下相關(guān)說法錯誤的是

A．1號和2號都與能量代謝有關(guān)

B．5號和6號所含主要化合物成分相同

C．8號和4號可共同參與某一特定的生理活動

D．9號內(nèi)含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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