3.下列有關(guān)科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所利用到的實(shí)驗(yàn)方法都正確的是
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科目:高中生物 來源: 題型:
34.為探究植酸酶對(duì)鱸魚生長(zhǎng)和消化酶活性的影響,研究者設(shè)計(jì)并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下:
①鱸魚的馴養(yǎng):將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng) 14 d,用普通飼料投喂,備用。
②飼料的配制:在每千克普通飼料中添加 200 mg 植酸酶,配制成加酶飼料;并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒,烘干后儲(chǔ)存。
③鱸魚的飼養(yǎng):挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機(jī)分組,放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中,放養(yǎng)密度為 60 尾/箱.給對(duì)照組的鱸魚定時(shí)投喂適量的普通飼料,給實(shí)驗(yàn)組的鱸魚同時(shí)投喂等量加酶飼料。
④稱重并記錄:投喂 8 周后,從每個(gè)網(wǎng)箱中隨機(jī)取 20 尾鱸魚稱重。結(jié)果顯示,對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%。
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品,并分別測(cè)定消化酶的活性,結(jié)果如下表。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是________________;實(shí)驗(yàn)前的馴養(yǎng)是為了________________。
(2)步驟②中將配制好的飼料進(jìn)行烘干要特別注意________________,其原因是________________。
(3)步驟③中還應(yīng)控制好的無關(guān)變量主要有_______________________________
____________________________________________________________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論是_______________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)推測(cè)鱸魚的食性并說明理由:___________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
10.(2012·廣州二模)葉綠體和線粒體的相同點(diǎn)是
①可利用光學(xué)顯微鏡觀察 ②水作為生理功能的一種原料 ③通過囊狀結(jié)構(gòu)增大膜面積 ④可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成 ⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動(dòng)
A.①②③ B.①②④ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
3.判斷下列說法,正確的一項(xiàng)是
A.人體內(nèi)環(huán)境的正常成分中含有尿素和神經(jīng)遞質(zhì)
B.一個(gè)神經(jīng)元只可以與別的神經(jīng)元形成一個(gè)突觸
C.生長(zhǎng)素濃度越高對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用越大
D.只要食物充足,社鼠的種群數(shù)量就能呈“J”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
27.(16分)大豆是兩性花植物。 大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)為深綠色;Bb表現(xiàn)為淺綠色;bb表現(xiàn)黃色,bb在幼苗階段即死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
雜交 組合 | 父本 | 母本 | F1的表現(xiàn)型及株數(shù) | |||
深綠抗病 | 深綠不抗病 | 淺綠抗病 | 淺綠不抗病 | |||
一 | 淺綠抗病 | 深綠不抗病 | 220 | 0 | 217 | 0 |
二 | 淺綠抗病 | 深綠不抗病 | 110 | 109 | 108 | 113 |
請(qǐng)分析回答:
(1)從上表雜交組合_______________可推斷出抗病對(duì)不抗病性狀是_______________(顯、隱)性。
(2)這兩對(duì)性狀的遺傳遵守基因的_______________定律。組合二中父本的基因型是_______________。
(3)如果用雜交組合一中的父本自交得到F1,則在F1的成熟植株中,淺綠抗病類型占_______________。
(4)有人想利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共《镜拇蠖惯M(jìn)行遺傳改良,以獲得抗病毒大豆品種。將外源抗病毒基因?qū)氪蠖梗@項(xiàng)基因工程技術(shù)的核心步驟是_______________,利用_______________技術(shù)可以獲得大量的目的基因。
(5)上述的這種育種方法與傳統(tǒng)的雜交育種方法相比,最顯著的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
8.(8分)圖1為甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素(PTH)和甲狀腺C細(xì)胞分泌的降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)示意圖,圖2為PTH (84個(gè)氨基酸的肽鏈)的合成過程。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)人體中的鈣元素99%存在于骨骼和牙齒中,1%分布在血液、組織液及軟組織中。當(dāng)血液中鈣離子的含量太低,會(huì)出現(xiàn)_________等癥狀,通過補(bǔ)充一種脂質(zhì)類物質(zhì)_________可以促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收。
(2)圖中兩種激素從產(chǎn)生細(xì)胞通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,并與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體蛋白相結(jié)合實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞膜_________的功能。從圖1中可看出,PTH和降鈣素通過相互_________,共同維持了血鈣濃度的相對(duì)穩(wěn)定。
(3)圖2中①包括_________和_________過程,其中直接指導(dǎo)合成前甲狀旁腺素原的模板上至少有_________個(gè)核糖核苷酸,過程②和③斷開的化學(xué)鍵為_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
4.下圖表示人體內(nèi)腎上腺素合成的簡(jiǎn)化過程,對(duì)腎上腺素的合成和分泌的有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.酪氨酸為非必需氨基酸,食物中若不含酪氨酸,則人體不能合成腎上腺素
B.與腎上腺素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C.外界環(huán)境溫度降低,會(huì)降低催化與腎上腺素合成有關(guān)酶的活性,使腎上腺素合成和分泌減少
D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后,腎上腺素的合成和分泌增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
21.在生物工程中,要對(duì)所需的對(duì)象進(jìn)行篩選。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.在基因工程中,可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選
B.在雜交育種中,利用病菌侵染法對(duì)所育植物品種的抗病性進(jìn)行篩選
C.單克隆抗體制備過程中,參與融合的B淋巴細(xì)胞也可以產(chǎn)生不同的抗體
D.在細(xì)胞工程中,利用雙親細(xì)胞的特性可篩選出雜種細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
6. 下列有關(guān)同源染色體概念的敘述,正確的是( )
A. 一條染色體經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生的兩條染色體
B. 分別來自父母雙方的兩條染色體
C. 在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D. 形狀大小都相同的兩條染色體
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