下圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱

B.CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強

 

【答案】

A

【解析】CO2下降從D點開始,說明此時植物進行光合作用強度大于呼吸作用強度,F(xiàn)G段CO2下降不明顯,是因為中午光照過強,氣孔關閉,二氧化碳進入葉內(nèi)減少,光合作用減弱,H點CO2濃度最低,說明經(jīng)過一天光合作用,二氧化碳濃度降低,所以答案A。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013-2014學年河北邯鄲高三上期第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是

A.BC段較ABCO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱

B.CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的

C.FGCO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.HCO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年河北邯鄲高三上期第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱

B.CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年云南省高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱

B.CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年黑龍江省高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因為光合作用大于呼吸作用

B.CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.H點CO2濃度最低, O2濃度最高

 

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