【題目】主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關于圖中物質(zhì)跨膜運輸過程的分析錯誤的是

A. 葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸

B. Na+從小腸上皮細胞進人組織液是需要消耗ATP的主動運輸

C. 葡萄糖從腸腔進人小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨

D. Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

【答案】A

【解析】由圖可知，葡萄糖進入小腸上皮細胞是協(xié)助擴散，出小腸上皮細胞是主動運輸，A錯誤；Na+從小腸上皮細胞進人組織液是需要消耗ATP的主動運輸，B正確；葡萄糖從腸腔進人小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨，C正確；Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般淡水的pH介于6．5～8．5。為了給水產(chǎn)養(yǎng)殖提供控制水華的參考依據(jù)，科研人員進行了pH對普通小球藻（魚類優(yōu)良餌料）和魚腥藻（主要的水華藻）生長影響的研究，結(jié)果如下圖。請分析回答：

注：不同pH條件下小球藻、魚腥藻的初始接種密度相同，整個培養(yǎng)過程的pH保持不變

（1）實驗中設計pH范圍在6．0～9．0，其主要依據(jù)是________。

（2）單獨培養(yǎng)時，不同pH條件下普通小球藻和魚腥藻的種群數(shù)量按________型增長；隨pH增大，環(huán)境容納量增加更顯著的是________。

（3）共同培養(yǎng)時，小球藻與魚腥藻之間通過____________、____________等形成競爭關系。

（4）已知多數(shù)淡水魚生長的最適pH為7．0～8．5，根據(jù)本實驗結(jié)果分析，水產(chǎn)養(yǎng)殖中水體pH應控制在________左右。

（5）下圖是某水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘中能量流動途徑，其中有機碎屑主要是指動植物的遺體、殘骸和飼料被分解成的顆粒性有機物。

① 搖蚊幼蟲在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________（填成分）。

② 流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。

③ 小球藻固定的能量流入浮游動物后，除了圖示流動方向外還有______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)各種理化性質(zhì)的穩(wěn)定依靠的是各器官的協(xié)同配合，下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．人體細胞外液是細胞生活的內(nèi)環(huán)境，主要包括血液、組織液和淋巴

B．人的血糖調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)參與

C．人看到酸梅流口水屬于條件反射，在此反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導

D．人體長期缺碘會影響甲狀腺激素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅(qū)動泵（如圖所示），是一種在動物細胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內(nèi)。由此可知

A. 該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進物質(zhì)的轉(zhuǎn)運

B. Na+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸，K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散

C. 葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/span>

D. Na+-K+泵對維持動物細胞的滲透壓平衡起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞表現(xiàn)全能性的必要條件是（ ）

A．脫離母體后具有完整細胞核的細胞或組織，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B．導入其他植物細胞的基因

C．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

D．將成熟篩管細胞的細胞核移植到去核卵細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的傳染病。接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一�？蒲腥藛T對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機體內(nèi)的免疫應答機制進行了研究。

組別

注射物

血清稀釋倍數(shù)

A組

乙腦減毒活疫苗

原液

40

B組

103倍的稀釋液

10

C組

104倍的稀釋液

10

D組

105倍的稀釋液

<10

E組

乙腦滅活疫苗原液

40

F組

不做處理

<10

（1）乙腦疫苗進入小鼠體內(nèi)，作為 刺激B細胞增殖、分化。大部分B細胞分化為 細胞。（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對小鼠進行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進行稀釋，測量達到標準抗原抗體反應效果的血清稀釋倍數(shù)，所得平均值見表，以此反映小鼠的抗體水平。實驗中自變量為 。分析可知，兩種疫苗都能誘導免疫機制的發(fā)生，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加抗體水平 。

（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進行實際免疫效果的測定。測定時，將注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的存活數(shù)量，結(jié)果如圖。根據(jù) 兩組的比較可以推測與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強的細胞免疫機制。

（4）為證明（3）的推測，科研人員選取（2）中 三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應T細胞，把靶細胞混合培養(yǎng)，4小時后測定靶細胞的 。若 ，則說明上述推測正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述，錯誤的是

A. ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸基團組成

B. 光合作用產(chǎn)生ATP的過程不一定都在葉綠體中進行

C. 酒精發(fā)酵的全過程都有ATP生成

D. 洋蔥根尖細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關的敘述錯誤的是（ ）

A. a與b均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生

B. a要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成

C. a、b過程均不屬于跨膜運輸

D. b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①圖中X是葡萄糖，Ⅰ在植物體內(nèi)主要是淀粉和纖維素

②圖中Y是DNA，Z是RNA，它們的區(qū)別有堿基和五碳糖

③II和III這兩種物質(zhì)在病毒這種生物中只存在II或III

④若IV的相對分子質(zhì)量為a，且其由b條肽鏈構成，從P→IV過程中，產(chǎn)生了c分子的水，則物質(zhì)P的平均相對分子質(zhì)量為

A. ①②③ B. ①② C. ②③④ D. ②③

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