下列關(guān)于真核生物核酸的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子雙鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接
B、只有細(xì)胞核合成的核酸才能攜帶遺傳信息
C、RNA分子都可作為DNA合成的模板
D、染色體上DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前期
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),RNA分子的組成和種類
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),核酸的分類、分布和功能,DNA分子復(fù)制發(fā)生的時(shí)間,逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生的條件,先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、DNA分子的兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對(duì),A正確;
B、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的核酸都能攜帶遺傳信息,B錯(cuò)誤;
C、只有當(dāng)細(xì)胞被含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒入侵后,病毒的RNA才能作為合成DNA的模板,C錯(cuò)誤;
D、染色體上DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂的間期,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖,其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該反射弧中含兩個(gè)神經(jīng)元,兩個(gè)突觸
B、Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)
C、若抑制細(xì)胞呼吸,則會(huì)影響興奮由I到Ⅱ的傳遞
D、刺激b或d上某點(diǎn),a、c處均可檢測到興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖回答問題.


(1)圖2中的細(xì)胞分裂圖象是
 
(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞的有絲分裂圖象,判斷的依據(jù)是
 

(2)圖1中,AB段形成的原因是
 
,該過程發(fā)生于
 
期.圖1中,CD段形成的原因是
 

(3)觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的
 
圖,此時(shí),染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù)=
 

(4)圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段,
 
細(xì)胞處于圖1中的CD段.
(5)在丙細(xì)胞分裂的前一個(gè)時(shí)期中,代謝異;钴S的細(xì)胞器有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(  )
A、乳酸進(jìn)入血液后,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
B、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
C、大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)
D、抗利尿激素由垂體后葉產(chǎn)生和釋放

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息兩類
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力的穩(wěn)定性
C、人體的內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴三個(gè)部分,也稱為細(xì)胞內(nèi)液
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,興奮在反射弧上的傳遞是雙向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ.則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸與無氧呼吸( 。
A、消耗的有機(jī)物相等
B、消耗的氧相等
C、釋放的能量相等
D、釋放的二氧化碳相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程.由圖不能得出的結(jié)論是( 。

①基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀;
②基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀;
③一個(gè)基因只能控制一種性狀;
④一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制.
A、①②B、③④C、②③D、①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光和葉綠體是光合作用的重要條件,淀粉是光合作用的主要產(chǎn)物,要驗(yàn)證光合作用需要光和綠葉體,根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu),并分析回答有關(guān)問題:
(1)材料用具:銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色,無葉綠體),黑紙片,打孔器,白紙板,吸管,適宜濃度的酒精,碘液,回形針.
(2)方法步驟:
①將銀邊天竺葵暗處理48h,目的是
 

②把黑紙片用回形針夾在綠色部位A位置上,然后把植株放陽關(guān)下照射4h-6h.
③剪下此葉片,用打針孔器分別在A、B、C部位各取一個(gè)葉圓片(如圖所示).
④把取下的葉圓片放入裝有酒精溶液的試管中,熱水浴加熱、脫色、清水中漂洗.
⑤將三個(gè)葉圓片放在白紙板上,用吸管吸取碘液,分別滴在三個(gè)葉圓片上,觀察結(jié)果.
(3)預(yù)測結(jié)果:
A、
 
,B、
 
,C
 

(4)分析問題;
①要證明光合作用需要光,需比較
 
 

②要證明光合作用需要葉綠體,需比較
 
 
,其中起對(duì)照作用的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列藻類中屬于原核生物的是( 。
A、傘藻B、顫藻C、硅藻D、衣藻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案