反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　　）
A、感受器B、反射弧
C、效應(yīng)器D、神經(jīng)中樞
考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,反射的過(guò)程
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．
解答： 解：反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查反射及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，是對(duì)識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示與免疫有關(guān)的兩種效應(yīng)淋巴細(xì)胞，對(duì)其敘述不正確的是（　�。�
A、①為效應(yīng)B細(xì)胞，其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B、②與細(xì)胞免疫有關(guān)
C、兩者在功能上是彼此獨(dú)立的
D、從根本上講，兩種細(xì)胞的起源相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很多實(shí)驗(yàn)必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察．下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是（　　）
A、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、DNA、RNA在細(xì)胞中分布的觀察：制片→水解→染色→觀察
C、質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一組物質(zhì)都是在活細(xì)胞中核糖體上合成的（　�。�
A、抗體和血紅蛋白
B、維生素D和淀粉酶
C、胰島素和性激素
D、膽固醇和肌動(dòng)蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物的細(xì)胞中，都不具有核膜的是（　�。�
A、藍(lán)藻和酵母菌
B、水綿和放線菌
C、乳酸菌和發(fā)菜
D、蘑菇和支原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)、結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，這是生物學(xué)很重要的觀點(diǎn)．下列相關(guān)分析，不合理的是（　�。�
A、自由水可將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到組織細(xì)胞，并把廢物運(yùn)送到有關(guān)器官排出體外
B、脂肪是大雁體內(nèi)緩沖減壓和減少熱量散失的物質(zhì)
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A、am-18（m-n）
B、am
C、am-18（m-1）
D、am-18n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（[]內(nèi)填序號(hào)）：
（1）請(qǐng)舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì)：
 

（2）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[
 
]
 
合成的，在[
 
]
 

中進(jìn)行初步加工，在[
 
]
 
中形成成熟蛋白．
（3）圖中②是
 
，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（4）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中，需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的．
（5）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在
 
和
 
上有緊密聯(lián)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析圖表，回答有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題．
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”．

（1）圖1中①表示
 
系統(tǒng)；“甲”表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞（及抗體）和
 
細(xì)胞．
（2）乙是由
 
分泌的；調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是
 
，它為神經(jīng)和內(nèi)分泌兩大信息之間架起了聯(lián)系的“橋梁”．
（3）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的
 
．
（4）由圖1可知，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)方式是
 
．
為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖2：
（5）實(shí)驗(yàn)中A瓶的作用是
 
，用以證明
 
．
（6）據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：
 
．E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：
 
．

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