A、131I通過水和大氣循環(huán)被帶到其他區(qū)域 |
B、131I 通過海洋生物捕食被帶到其他區(qū)域 |
C、131I通過食物鏈富集在高營養(yǎng)級生物體內(nèi) |
D、131I插入蔬菜細(xì)胞的DNA造成基因突變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
捕獲數(shù) | 標(biāo)記數(shù) | 雌性個體數(shù) | 雄性個體數(shù) | |
初捕 | 50 | 50 | 28 | 22 |
重捕 | 50 | 10 | 32 | 18 |
A、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低 |
B、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2 |
C、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可確定該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為3:2 |
D、此調(diào)查方法可以用來調(diào)查酵母菌種群數(shù)量的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是不定向的 |
B、等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 |
C、正;虻某霈F(xiàn)是基因突變的結(jié)果 |
D、這些基因的轉(zhuǎn)化遵循自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極 |
B、小腸中Na+進(jìn)入血液的過程 |
C、線粒體基質(zhì)中CO2生成的過程 |
D、葉綠體基質(zhì)中C3化合物被還原的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這一實驗表明細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂是可以運動的 |
B、兩種細(xì)胞的融合可以用滅活的病毒誘導(dǎo) |
C、細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)有一層糖被 |
D、人細(xì)胞和鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器不會產(chǎn)生反應(yīng) |
B、在細(xì)胞A處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
C、人體內(nèi)大部分反射需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 |
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,只存在電信號的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、序號1代表種群密度 |
B、遷入率由序號4或5代表 |
C、序號2代表出生率或死亡率 |
D、預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是序號6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核仁、質(zhì)體和高爾基體 |
B、細(xì)胞膜、核仁和核糖體中 |
C、細(xì)胞核、核糖體和液泡中 |
D、線粒體、核仁、核糖體和葉綠體中 |
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