由2條肽鏈構(gòu)成的某蛋白質(zhì)中含49個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中含有游離-NH2的數(shù)目至少為（　�。�
A、2個(gè)B、47個(gè)
C、51個(gè)D、49個(gè)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在如圖中1、2、3、4、5、6、7部位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[1]、[2][4]分別代表的結(jié)構(gòu)是：
 
、
 
、
 
．
（注：[1]指向的是小黑點(diǎn)，[2]指向的是小黑點(diǎn)附著的場(chǎng)所）
（2）核糖體的形成與
 
有關(guān)．
（3）細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系，共同組成細(xì)胞的
 
．各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是
 
．
（4）研究圖示生理過程一般采用的方法是
 
．
（5）[7]排出到細(xì)胞外的方式叫
 
．這一功能主要與細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)有關(guān)：
 
．
（6）與[6]的細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞分裂、分化對(duì)于生物體有積極的意義，細(xì)胞分化存在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程
C、細(xì)胞分裂是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)，細(xì)胞分化是形成不同細(xì)胞的關(guān)鍵
D、進(jìn)入衰老過程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多導(dǎo)致組織水腫？[
 
]
 
．
（2）在正常情況下，抗體主要分布在[
 
]
 
中．
（3）胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰酶和胰島素，其中
 
可以進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的
 
濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．
（4）在饑餓狀態(tài)下：若⑦表示肝臟的細(xì)胞，則B端的葡萄糖含量
 
于A端．（填“高”或“低”）
（5）在寒冷狀態(tài)下：若⑦表示甲狀腺的細(xì)胞，則B端的甲狀腺激素含量
 
于A端．（填“高”或“低”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖：

（1）圖中A代表血漿，B代表
 
，C代表
 
．
（2）葡萄糖經(jīng)過D被吸收進(jìn)入機(jī)體的方式是
 
．
（3）由此可以看出，人體內(nèi)的細(xì)胞只有通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)新陳代謝起著
 
作用．
（4）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
，但機(jī)體會(huì)通過分泌
 
激素，促使腎小管和集合管重吸收水，使尿量
 
，從而使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏天，很多人都愛吃拌黃瓜，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然拌黃瓜時(shí)加了鹽和醋及其他一些調(diào)味品，黃瓜的外表面是有味的，但黃瓜果肉內(nèi)卻是淡的．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、拌的時(shí)間短
B、細(xì)胞壁阻止鹽進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、細(xì)胞膜有選擇透過性
D、鹽溶在醋中，無法進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人體激素和神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A、激素調(diào)節(jié)的作用范圍比較局限
B、垂體合成的激素需要通過血漿的運(yùn)輸才能到靶細(xì)胞
C、某人因病聽不懂別人講話，原因是大腦皮層S區(qū)受損
D、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)或傳遞均以局部電流的形式進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生
 
 因子，受到抗原刺激的
 
細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生
 
，參與體液免疫過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．光照一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片曝光部分呈深藍(lán)紫色，遮光部分則沒有顯深藍(lán)紫色．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明（　�。�
①光合作用需要水 ②光合作用需要葉綠素 ③光合作用需要光 ④光合作用放出光 ⑤光合作用產(chǎn)生淀粉．
A、①⑤B、②④C、③⑤D、①④

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