11.如圖為果蠅體內(nèi)某個細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組
B.在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d一定發(fā)生分離
C.可以通過測1、3、5、7這4條染色體對果蠅進行基因組測序
D.果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點之一是細(xì)胞中染色體數(shù)目較少

分析 圖中果蠅有4對同源染色體,其中3對是常染色體,1對是性染色體(X和Y).1與2、3與4、5與6、7與8表示4對同源染色體,其中1與2上有Aa、Bb兩對等位基因,Dd則位于另一對同源染色體3與4上.

解答 解:A、染色體組指的是形態(tài)、大小各不相同的一組染色體,在同一個染色體組內(nèi)不存在同源染色體,所以圖中的染色體1、3、5、7可組成一個染色體組,A錯誤;
B、基因D、d為等位基因,因此含有基因D、d的染色體為同源染色體;在細(xì)胞減數(shù)分裂過程中等位基因D、d發(fā)生分離;在有絲分裂過程中,不發(fā)生分離,所以在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離,B錯誤;
C、可以通過測1、3、5、7、8這5條染色體對果蠅進行基因組測序,C錯誤;
D、果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點之一是細(xì)胞中染色體數(shù)目較少,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞中染色體組成、減數(shù)分裂和有絲分裂、染色體變異的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省臺州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,組成葉綠素必需的是( )

A.Ca2+ B.Mg2+ C.Fe2+ D.Na+

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體內(nèi)的血漿、組織液、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液之間的物質(zhì)聯(lián)系正確的表達是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列4種化合物中,能參與構(gòu)成蛋白質(zhì)的是( 。
A.B.H2N-CH2-CH2-COOH
C.H2N-CH2-COOHD.H3C-CH2-CH2-NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為某核苷酸長鏈的示意圖;請根據(jù)圖回答下列的問題:
(1)圖中的T稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸、G稱為鳥嘌呤脫氧核苷酸、A稱為腺嘌呤脫氧核苷酸;
(2)[1][2][3]分別示磷酸、脫氧核糖、胞嘧啶堿基這三個部分共同組成了[4]胞嘧啶脫氧核苷酸;
(3)圖中的[5]表示為脫氧核苷酸的一條長鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述,正確的是(  )
A.等位基因不可能位于姐妹染色單體上
B.純合子的自交后代不發(fā)生性狀分離
C.基因中堿基對替換一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)改變
D.患有紅綠色盲女子的父親色覺正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一種植物的葉落人潮濕的土壤后,可發(fā)育成一株完整的幼苗,這一過程涉及( 。
①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控   ②細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成
③DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成 ④等位基因的分離、非等位基因的自由組合.
A.①②③B.①②③④C.②④D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖解,A、B代表物質(zhì),數(shù)字代表生理過程.以下敘述正確的是( 。
A.圖中的組織液、血液再加上淋巴就組成人體內(nèi)環(huán)境
B.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可以促進圖中4過程
C.糖尿病患者由于原尿中葡萄糖不能被完全重復(fù)吸收,從而導(dǎo)致尿液量增加
D.過程1、3、4都發(fā)生在細(xì)胞外液中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( 。
A.丙酮酸可以通過線粒體膜進入線粒體
B.無氧呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)釋放少量能量
C.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]將氧還原成水
D.產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP分子中

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