下列生理反應(yīng)的場(chǎng)所肯定為細(xì)胞器的是(  )
A、丙酮酸的氧化分解
B、肽鍵的形成
C、有氧呼吸
D、二氧化碳的固定
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,但藍(lán)藻等原核細(xì)胞沒有線粒體,也能進(jìn)行有氧呼吸.
2、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,但藍(lán)藻等原核細(xì)胞沒有葉綠體,也能進(jìn)行光合作用.
解答: 解:A、丙酮酸的氧化分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、氨基酸脫水縮合形成肽鍵,場(chǎng)所是核糖體,B正確;
C、藍(lán)藻等原核細(xì)胞具有有氧呼吸有關(guān)的酶,但沒有線粒體,則有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻沒有葉綠體,但具有光合作用有關(guān)的色素和酶,也能進(jìn)行光合作用,則光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所、細(xì)胞呼吸和光合作用的場(chǎng)所,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、在人體特異性免疫中發(fā)揮主要作用的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞
B、當(dāng)人體內(nèi)失水過多時(shí),下丘腦分泌的抗利尿激素會(huì)增加
C、寒冷時(shí)人體通過減少散熱和增加產(chǎn)熱來調(diào)節(jié)體溫的平衡
D、大面積燒傷病人由于嚴(yán)重脫水,使血鉀升高,此時(shí)血液中的醛固酮濃度會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越小,群落演替越慢
B、在群落演替過程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化
C、生物與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致群落演替
D、初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)生物的生理活動(dòng)及構(gòu)成生物體的化合物敘述正確的是(  )
A、大腸桿菌在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP
B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞,正確的結(jié)論是( 。
A、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的
B、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的
C、葉肉細(xì)胞含有葉綠體,不含線粒體
D、葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)將圖B所示細(xì)胞浸在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其主要原因是由于
 
,從而使細(xì)胞通過滲透作用
 

(2)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖所示細(xì)胞,該細(xì)胞合成并分泌一種含有18O的蛋白質(zhì),在合成該蛋白的過程中,通過
 
產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的
 

(3)若A是衰老的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,水分減少,細(xì)胞膜
 
改變.
(4)若A是癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無限增殖外,圖中⑤發(fā)生的變化是
 
,黏著性降低,導(dǎo)致其容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移.
(5)若B代表根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(6)藍(lán)藻細(xì)胞與B細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
D、維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的體細(xì)胞含有42條染色體,在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和DNA分子數(shù)依次是( 。
A、42、84、84
B、42、42、84
C、84、42、42
D、84、42、84

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研機(jī)構(gòu)利用遙感衛(wèi)星長(zhǎng)期監(jiān)控一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)的演變,如圖三幅示意圖是根據(jù)不同時(shí)期衛(wèi)星所拍攝的該生態(tài)系統(tǒng)照片繪制而成的.圖中形狀和顏色均相同的點(diǎn)表示同一物種,不同形狀或顏色的點(diǎn)表示不同的物種,點(diǎn)的疏密表示單位面積上種群個(gè)體數(shù)量的多少.據(jù)圖所作的結(jié)論正確的是( 。
A、距今25年時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)中共有11個(gè)種群
B、距今25年前,該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比現(xiàn)在更強(qiáng)
C、近25年來,該生態(tài)系統(tǒng)種群個(gè)體數(shù)量不斷增加但物種數(shù)量不變
D、近25年來,該生態(tài)系統(tǒng)所有生產(chǎn)者合成有機(jī)物的總量大于自身分解有機(jī)物的總量

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