【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( )
A.生物膜的化學(xué)成分會發(fā)生改變
B.環(huán)境中的有害物質(zhì)可能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與磷脂分子有密切聯(lián)系
D.生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞的生命活動高效有序地進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究普通低溫(-26℃)、深低溫(-80℃)處理對同種異體跟腱移植時(shí)免疫排斥反應(yīng)的影響,將月齡、體重和健康狀況一致的60只新西蘭兔隨機(jī)分為6組,A組20條經(jīng)-80℃處理的跟腱移植給C組,B組20條經(jīng)-26℃處理的跟腱移植給D組,E組常溫下左右后肢跟腱互換移植(自體組)。F組隨機(jī)兩兩配對,然后常溫下將配對動物左右后肢未經(jīng)處理的跟腱相互移植 (異體組)。跟腱移植4周后,進(jìn)行細(xì)胞免疫水平測定(結(jié)果如下表所示),以確定低溫處理對同種異體跟腱移植時(shí)免疫排斥反應(yīng)的影響,請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的對照組為_______,題中A組跟腱移植給C組的處理過程是______。
(2)分析上表數(shù)據(jù)可以看出,_____組免疫排斥反應(yīng)最強(qiáng)。與E組相比,F組淋巴細(xì)胞的增殖能力顯著增強(qiáng)的原因可能是F組中移植的異體跟腱作為_______促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖分化。
(3)依據(jù)上表數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢缘贸龅慕Y(jié)論為
①低溫處理能降低異體移植的免疫排斥反應(yīng);
②_________。低溫處理的異體移植組,淋巴細(xì)胞增殖能力下降的原因可能是低溫影響了有絲分裂間期相關(guān)酶的活性,主要影響了______過程,從而抑制了淋巴細(xì)胞的有絲分裂。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人和動物細(xì)胞的染色體上普遍存在著原癌基因,但是大多數(shù)人不患癌癥,只有少數(shù)人患癌癥,其原因是( 。
A.在正常情況下,原癌基因處于受抑制狀態(tài)
B.原癌基因不能被激活
C.大多數(shù)人具有抗癌能力
D.癌細(xì)胞是細(xì)胞畸形分化造成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的說法中,正確的是( )
A. 鈉離子進(jìn)出細(xì)胞一定是主動運(yùn)輸 B. 水分通過滲透作用進(jìn)出細(xì)胞
C. 葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞不可能是被動運(yùn)輸 D. 激素一定不能進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( )
A.量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
B.隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面
C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題,人類的囊性纖維病為單基因遺傳病,大多數(shù)的患者是由CFTR基因缺陷引起的。其病因圖解如圖甲,圖乙為當(dāng)?shù)剡z傳病調(diào)查獲得的一個(gè)囊性纖維病家族系譜圖。已知某地區(qū)正常人群中有1/22攜帶有囊性纖維病的致病基因,Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲,但父母表現(xiàn)正常。
(1)DNA中堿基的排列順序是_________,基因是______________________。
(2)如圖甲所示,70%的囊性纖維病患者是由于CFTR基因①____3個(gè)堿基,由此圖病因分析可見基因可以通過___________直接控制生物體的性狀。
(3)圖乙中Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纖維病的概率是______,Ⅱ3和Ⅱ4的子女同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)?/span>( )
A.哺乳動物紅細(xì)胞在水中易漲破
B.此類細(xì)胞容易得到
C.此類細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察
D.此類細(xì)胞內(nèi)無核膜,線粒體膜等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢它( )
A.有無葉綠體 B.有無液泡 C.有無中心體 D.有無細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是有關(guān)種群數(shù)量特征的感念圖,圖乙是草原上甲、乙、丙三個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)的示意圖:
(1)圖甲中①表示_________,若表示某城市人口,制約其增長的直接因素有_________(填數(shù)字)、遷入率、遷出率。
(2)若圖乙中甲、乙、丙都是種群,一段時(shí)間后種群數(shù)量越來越大的是__________________。
(3)某地引入了24只新動物,若最初種群數(shù)量年增長率為a,第10年,種群數(shù)量將會達(dá)到__________,很有可能導(dǎo)致當(dāng)?shù)?/span>__________銳減。
(4)據(jù)此推測,研究種群數(shù)量變化規(guī)律以及影響種群數(shù)量變化的因素,對于__________有積極意義。
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