A. | 人的白細(xì)胞 | B. | 蛙的紅細(xì)胞 | C. | 蛔蟲的體細(xì)胞 | D. | 支原體 |
分析 由題意可知,將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽取出來,并將它在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍,說明這個(gè)細(xì)胞只含有細(xì)胞膜,不含細(xì)胞器膜和核膜,然后判斷選項(xiàng)中不含細(xì)胞器膜和核膜的細(xì)胞即可.
解答 解:(1)人的白細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、蛔蟲的體細(xì)胞等細(xì)胞中含有細(xì)胞膜、多種細(xì)胞器膜以及核膜,將磷脂成分全部提取出來,在空氣-水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層的表面積大于細(xì)胞膜表面積的兩倍.
(2)支原體細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,都只有細(xì)胞膜,沒有其他膜結(jié)構(gòu),所以磷脂分子的面積是細(xì)胞膜表面積的兩倍.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜,沒有核膜和細(xì)胞器膜,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
A. | 甲觀察到的結(jié)果是染色過深,無法看清染色體 | |
B. | 乙觀察到的結(jié)果是細(xì)胞重疊,看不到染色體 | |
C. | 低倍鏡下找到細(xì)胞分裂圖象后,丙同學(xué)欲仔細(xì)觀察染色體的數(shù)目,應(yīng)選用的鏡頭組合為②和③ | |
D. | 丙同學(xué)可以看到處于有絲分裂中期的細(xì)胞中中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異包括重復(fù)、缺失、倒位、易位等,而基因突變則是DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換 | |
B. | 原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異 | |
C. | 基因突變一般是微小突變,對(duì)生物體幾乎無影響,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,對(duì)生物體的影響較大 | |
D. | 兩者都能改變生物的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集,由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定 | |
B. | As進(jìn)入水稻細(xì)胞,導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性,影響細(xì)胞代謝 | |
C. | P影響As的吸收,與細(xì)胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān) | |
D. | P是構(gòu)成磷脂、核酸的重要元素,能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺氧時(shí),生長(zhǎng)素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的速率減慢 | |
B. | T細(xì)胞釋放淋巴因子的方式與突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式不同 | |
C. | 同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞的方式可能不同 | |
D. | 同一種物質(zhì)進(jìn)出同一細(xì)胞的方式可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最早在子一代中能觀察到該顯性突變的性狀 | |
B. | 最早在子二代中能觀察到該隱性突變的性狀 | |
C. | 最早在子三代中能分離得到顯性突變純合體 | |
D. | 最早在子三代中能分離得到隱性突變純合體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸底物不是糖時(shí),有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等,利用如圖所示裝置兩套,設(shè)為甲、乙,測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)
A.甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測(cè)定O2釋放量,乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量
B.甲裝置燒杯中盛放清水,測(cè)定CO2釋放量,乙裝置換成CO2吸收劑,測(cè)定O2消耗量
C.甲裝置燒杯中盛放清水,測(cè)定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測(cè)定O2消耗量
D.甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),測(cè)定氣體體積變化量,乙裝置放死亡種子做對(duì)照
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