6.圖1表示某植物成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中的數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器),圖2表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系.圖3是該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度不同、其他條件相同且適宜時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中CO2與O2量的變化圖.

(1)圖1中②通過滲透 作用進(jìn)入液泡,參加有氧呼吸第二 階段的反應(yīng).
(2)在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí),如果遇到陰雨連綿的天氣,圖1葉肉細(xì)胞中a的光反應(yīng)過程很難進(jìn)行.在此情況下,可適當(dāng)采取降溫措施,抑制有氧呼吸過程的速度,以減少有機(jī)物的消耗.
(3)近年來中國(guó)霧霾天氣總體呈增加趨勢(shì).若在圖2所示條件下,因霧霾天氣的影響,光照強(qiáng)度由原來的8klx降為4klx,則每小時(shí)每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖是原來8klx情況下的$\frac{2}{3}$(填比例).
(4)圖3中,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率小于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率;當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),該葉肉光合作用所需CO2來自該葉肉細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生
(5)植物的氣孔一般長(zhǎng)約7-30um,寬約1-6um,空氣中的懸浮顆粒大小則1-90um不等.據(jù)此分析,霧霾天氣對(duì)植物的光合作用還會(huì)有怎樣的影響?霧霾中的顆粒物可能導(dǎo)致部分氣孔被堵塞,影響二氧化碳的吸收,使光合速率減.

分析 據(jù)圖分析:1、分析題圖1可知,該圖顯示光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,a是光合作用的場(chǎng)所葉綠體,b是線粒體;①是二氧化碳,②是水,③丙酮酸,④氧氣.
2、圖2是光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,a光照強(qiáng)度為0,此時(shí)細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,c點(diǎn)光合作用與呼吸作用相等,即光的補(bǔ)償點(diǎn),d點(diǎn)是光的飽和點(diǎn).
3、圖3葉綠體中的氧氣的產(chǎn)生量表示真正的光合作用強(qiáng)度,葉肉細(xì)胞的二氧化碳釋放量表示呼吸作用強(qiáng)度-真正的光合作用強(qiáng)度.

解答 解:(1)分析題圖1可知,②是水分子,水分子通過滲透作用進(jìn)入液泡,水可以參與有氧呼吸的第二階段.
(2)利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí),如果遇到陰雨連綿的天氣,圖甲葉肉細(xì)胞中葉綠體a因光照不足,光反應(yīng)過程很難進(jìn)行.為減少有機(jī)物的消耗,可以通過降低溫度,減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗速度.
(3)分析題圖可知,該條件下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度是6單位,光照強(qiáng)度為8Lx時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度是12單位,光照強(qiáng)度為4Lx時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度是6單位,因此光照強(qiáng)度由原來的8klx降為4klx,則每小時(shí)每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖是原來8klx情況下的(6+6)÷(6+12)=$\frac{2}{3}$.
(4)圖3中,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞呼吸作用釋放的二氧化碳量為3=葉綠體中的氧氣的產(chǎn)生量即真正的光合作用量3,所以呼吸作用強(qiáng)度為3+3=6,此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用大于呼吸作用.當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),葉綠體中的氧氣的產(chǎn)生量即真正的光合作用量為6,呼吸作用量也為6,即光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)該葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2來自該葉肉細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生.
(5)氣孔是二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞的門戶,霧霾中的顆粒物可能導(dǎo)致部分氣孔被堵塞,影響二氧化碳的吸收,使光合速率減慢.
故答案為:
(1)滲透    第二
(2)光反應(yīng)(或光合作用)   降溫   有氧呼吸(或呼吸作用)
(3)$\frac{2}{3}$
(4)小于     該葉肉細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生
(5)霧霾中的顆粒物可能導(dǎo)致部分氣孔被堵塞,影響二氧化碳的吸收,使光合速率減

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系及影響光合作用的因素的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.回答有關(guān)蛋白質(zhì)分離和純化的問題
(1)要獲得血清蛋白的粗制品,必須將含有檸檬酸鈉的血液進(jìn)行離心處理,然后將上清液裝入透析袋中除去小分子物質(zhì).
(2)要獲得血紅蛋白,應(yīng)如何破碎紅細(xì)胞?加蒸餾水使其脹破.
(3)圖為血清蛋白通過醋酸纖維薄膜的電泳圖譜,你認(rèn)為含量最多的蛋白質(zhì)是血清蛋白,含負(fù)電荷最多的球蛋白是-球蛋白,相對(duì)分子質(zhì)量最大的球蛋白是γ-球蛋白.

(4)電泳是目前應(yīng)用最為普遍的(分離)純化蛋白質(zhì)的方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.景天科植物瓦松的氣孔能在夜間打開,吸收的二氧化碳經(jīng)過一系列的反應(yīng)生成蘋果酸并儲(chǔ)存在液泡中(如圖乙).在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉,蘋果酸從液泡中運(yùn)出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定(如圖甲).請(qǐng)回答下列問題:

(1)該類植物吸收光能的色素分布在葉綠體類囊體的薄膜 上;若要提取其中的色素用作食品添加劑,則可以用無(wú)水乙醇提取.
(2)氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成,其細(xì)胞壁厚度不均、伸縮性不同,從而引起氣孔的開放與關(guān)閉.與圖甲相比,圖乙中的保衛(wèi)細(xì)胞最可能處于失水(填“吸水”或“失水”)狀態(tài).
(3)圖乙中的葉綠體能否通過光合作用制造有機(jī)物?并說明原因.不能.圖甲細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需CO2來自缺少光反應(yīng)產(chǎn)生(暗反應(yīng)所需)的ATP和[H]蘋果酸的分解和細(xì)胞呼吸.若白天突然降低環(huán)境中C02濃度,則圖甲細(xì)胞的葉綠體中C3含量基本不變(填“基本不變”“增多”或“降低”).
(4)某生物興趣小組在適宜的條件下探究光照強(qiáng)度(lx)與瓦松氧氣相對(duì)釋放量(mL.h-l)的關(guān)系,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
0500100020003000
1-4.0-2.306.211.6
2-4.1-2.2-0.16.411.5
3-4.2-2.10.16.311.7
平均值
①在光照強(qiáng)度為500lx時(shí),瓦松葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
②在上述實(shí)驗(yàn)條件下,最大O2產(chǎn)生量是15.7mL.h-l

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于如圖所示生理過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子
B.結(jié)構(gòu)1主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA
C.多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D.結(jié)構(gòu)1在物質(zhì)1上的移動(dòng)方向是從左向右

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是綠色植物光合作用過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中Ⅰ階段必須在有光(填“有光”或“無(wú)光”)條件下才能進(jìn)行.圖中Ⅱ的發(fā)生場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì).
(2)科學(xué)家利用14C標(biāo)記C02來追蹤碳原子,這各碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是14C0214C3→(14CH2O),此類研究方法被稱為同位素標(biāo)記法.
(3)當(dāng)光照減弱,會(huì)直接會(huì)使光反應(yīng)階段減弱,導(dǎo)致[H]、ATP合成減少,進(jìn)而影響暗反應(yīng)階段的進(jìn)行.
(4)中午氣溫過高,植物葉片的蒸騰作用過強(qiáng),部分氣孔關(guān)閉,直接導(dǎo)致C02吸收減少,進(jìn)而又直接限制暗反應(yīng)階段的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.屎殼郎(蜣螂)因推糞球而聞名,但直至最近,科學(xué)家才以數(shù)據(jù)證明它們是地球上已知的最強(qiáng)壯昆蟲.一項(xiàng)研究報(bào)告說蜣螂目中的雄性食糞金龜最多可推動(dòng)相當(dāng)于自身體重1141倍的糞球.下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.屎殼郎作為分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著將物質(zhì)和能量再循環(huán)的作用
B.屎殼郎將有機(jī)物分解為生產(chǎn)者能重新利用的簡(jiǎn)單化合物,并釋放出能量,其作用與生產(chǎn)者相反
C.屎殼郎會(huì)先把糞球藏起來,然后再吃掉.屎殼郎還以這種方式給它們的幼仔提供食物,這是種間互助的表現(xiàn)
D.除腐生動(dòng)物之外,細(xì)菌也都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)胡蘿卜素鑒定的紙層析法操作,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.選擇干凈的濾液
B.點(diǎn)樣時(shí)點(diǎn)樣斑點(diǎn)不能太大
C.點(diǎn)樣后用吹風(fēng)機(jī)吹干,溫度不宜過高
D.將點(diǎn)好樣的濾紙卷成圓筒狀,且濾紙的兩邊可以相互接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).據(jù)圖判斷不正確的是( 。
A.該動(dòng)物的性別是雄性的
B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組
D.1與2片段發(fā)生交叉互換屬基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是( 。
A.ATP是RNA的基本組成單位之一
B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ATP生成增加
C.光下葉肉細(xì)胞中只有線粒體和葉綠體伴有ATP合成
D.無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中不伴有ATP的合成

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