分析 據(jù)圖分析:1、分析題圖1可知,該圖顯示光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,a是光合作用的場(chǎng)所葉綠體,b是線粒體;①是二氧化碳,②是水,③丙酮酸,④氧氣.
2、圖2是光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,a光照強(qiáng)度為0,此時(shí)細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,c點(diǎn)光合作用與呼吸作用相等,即光的補(bǔ)償點(diǎn),d點(diǎn)是光的飽和點(diǎn).
3、圖3葉綠體中的氧氣的產(chǎn)生量表示真正的光合作用強(qiáng)度,葉肉細(xì)胞的二氧化碳釋放量表示呼吸作用強(qiáng)度-真正的光合作用強(qiáng)度.
解答 解:(1)分析題圖1可知,②是水分子,水分子通過滲透作用進(jìn)入液泡,水可以參與有氧呼吸的第二階段.
(2)利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí),如果遇到陰雨連綿的天氣,圖甲葉肉細(xì)胞中葉綠體a因光照不足,光反應(yīng)過程很難進(jìn)行.為減少有機(jī)物的消耗,可以通過降低溫度,減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗速度.
(3)分析題圖可知,該條件下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度是6單位,光照強(qiáng)度為8Lx時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度是12單位,光照強(qiáng)度為4Lx時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度是6單位,因此光照強(qiáng)度由原來的8klx降為4klx,則每小時(shí)每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖是原來8klx情況下的(6+6)÷(6+12)=$\frac{2}{3}$.
(4)圖3中,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞呼吸作用釋放的二氧化碳量為3=葉綠體中的氧氣的產(chǎn)生量即真正的光合作用量3,所以呼吸作用強(qiáng)度為3+3=6,此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用大于呼吸作用.當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),葉綠體中的氧氣的產(chǎn)生量即真正的光合作用量為6,呼吸作用量也為6,即光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)該葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2來自該葉肉細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生.
(5)氣孔是二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞的門戶,霧霾中的顆粒物可能導(dǎo)致部分氣孔被堵塞,影響二氧化碳的吸收,使光合速率減慢.
故答案為:
(1)滲透 第二
(2)光反應(yīng)(或光合作用) 降溫 有氧呼吸(或呼吸作用)
(3)$\frac{2}{3}$
(4)小于 該葉肉細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生
(5)霧霾中的顆粒物可能導(dǎo)致部分氣孔被堵塞,影響二氧化碳的吸收,使光合速率減
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系及影響光合作用的因素的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
0 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 | |
1 | -4.0 | -2.3 | 0 | 6.2 | 11.6 |
2 | -4.1 | -2.2 | -0.1 | 6.4 | 11.5 |
3 | -4.2 | -2.1 | 0.1 | 6.3 | 11.7 |
平均值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子 | |
B. | 結(jié)構(gòu)1主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA | |
C. | 多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1在物質(zhì)1上的移動(dòng)方向是從左向右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屎殼郎作為分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著將物質(zhì)和能量再循環(huán)的作用 | |
B. | 屎殼郎將有機(jī)物分解為生產(chǎn)者能重新利用的簡(jiǎn)單化合物,并釋放出能量,其作用與生產(chǎn)者相反 | |
C. | 屎殼郎會(huì)先把糞球藏起來,然后再吃掉.屎殼郎還以這種方式給它們的幼仔提供食物,這是種間互助的表現(xiàn) | |
D. | 除腐生動(dòng)物之外,細(xì)菌也都是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇干凈的濾液 | |
B. | 點(diǎn)樣時(shí)點(diǎn)樣斑點(diǎn)不能太大 | |
C. | 點(diǎn)樣后用吹風(fēng)機(jī)吹干,溫度不宜過高 | |
D. | 將點(diǎn)好樣的濾紙卷成圓筒狀,且濾紙的兩邊可以相互接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該動(dòng)物的性別是雄性的 | |
B. | 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組 | |
C. | 丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組 | |
D. | 1與2片段發(fā)生交叉互換屬基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是RNA的基本組成單位之一 | |
B. | 加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ATP生成增加 | |
C. | 光下葉肉細(xì)胞中只有線粒體和葉綠體伴有ATP合成 | |
D. | 無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中不伴有ATP的合成 |
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