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甲狀腺激素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動.回答相關問題:
(1)用甲狀腺激素和心得安進行實驗研究,下表為分組實驗結果,請完善實驗報告.
組別注射藥劑種類耗氧量(×103mL)
心安得甲狀腺激素
A--2.0
B+-1.7
C-+2.5
D2.1
“+”表示添加;“-”表示未添加
實驗目的:探究
 

材料用具:小鼠若干只、注射器、檢測耗氧量裝置(如右下圖)、生理鹽水、甲狀腺激素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
方法步驟:①選取
 
的小鼠40 只,均分為四組.每組小鼠按上表所示注射藥劑,其中A 組注射
 

②將每只小鼠分別放入檢測耗氧量裝置中,開始時液滴位于零刻度處.裝置放在相同環(huán)境中,10 分鐘后記錄
 

結果分析:為方便比較上表中各組數(shù)值,請選擇適宜的圖表類型繪圖(見圖).
 


(2)除了控制環(huán)境相同外,實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是
 
,從而使測得的數(shù)值更精確.
考點:動物激素的調節(jié)
專題:
分析:1、通過圖表看出實驗目的是探究甲狀腺激素和心得安對小鼠耗氧量的影響.
2、小鼠的選取要遵循等量性原則;
3、為排除非生物因素對實驗結果的干擾,實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置.
解答: 解:(1)分析圖表可知:實驗目的:探究探究心得安和甲狀腺激素對小鼠耗氧量的影響.
方法步驟:①選取大小、生長狀況相同,性別相同的小鼠40 只,均分為四組.每組小鼠按上表所示注射藥劑,其中A 組作為對照組,注射適宜且等量的生理鹽水(0.9%NaCl溶液).
②將每只小鼠分別放入檢測耗氧量裝置中,開始時液滴位于零刻度處.裝置放在相同環(huán)境中,10 分鐘后記錄各組小鼠的耗氧量并求出各組的平均值.
結果分析:畫圖時要體現(xiàn)自變量和因變量的關系,用柱形圖表示最好,橫坐標用來標注不同的小鼠組別,縱坐標表示耗氧量.
(2)除了控制環(huán)境相同外,實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是
故答案為:
(1)探究探究心得安和甲狀腺激素對小鼠耗氧量的影響  
①大小、生長狀況相同,性別相同   適宜且等量的生理鹽水(0.9%NaCl溶液)
②各組小鼠的耗氧量并求出各組的平均值排除(或消除)非生物因素(或物理因素)對實驗結果的干擾,從而使測得的數(shù)值更精確.
結果分析

(2)排除(或消除)非生物因素(或物理因素)對實驗結果的干擾
點評:本題考查了實驗設計的相關內容,意在考查學生的識圖能力,獲取信息的能力,組織語言的能力,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

組成核酸的單位“”它的名稱是( 。
A、胸腺嘧啶核糖核苷酸
B、胸腺嘧啶脫氧核苷酸
C、胸腺嘧啶脫氧核糖核酸
D、胸腺嘧啶核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素,以改善酒精類飲品的品質.請回答下列問題:
(1)從土壤中篩選酸性脲酶生產菌,其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基的氮源來自
 
,碳源是
 

(2)篩選和純化酸性脲酶生產菌常用的兩種接種方法是
 
 
.配制濃度梯度為10-1的系列稀釋液時,需用移液管將1mL菌液移入盛有
 
mL蒸餾水的試管中…
(3)對同一濃度的酸性脲酶生產菌稀釋液,分別用血球計數(shù)板計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù),若不存在實驗誤操作,則前者的數(shù)量
 
(多于/等于/小于)后者,其原因是
 

(4)若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細菌時,應將海藻酸鈉溶液和細胞混合滴入
 
溶液中.右表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況,從表中看出,海藻酸鈉的濃度應選用
 
g/dL.若利用固定化酶技術,它的優(yōu)點是
 

海藻酸鈉質量濃度(g/dL)凝膠
強度
凝膠
氣泡量
成球
難度
凝珠
形狀
1.0沒有較易扁圓形
2.0少量圓球形
3.0較多稍難有托尾
4.0大量難成球形

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因和遺傳規(guī)律的敘述中,正確的是(  )
A、薩頓通過蝗蟲的染色體找到了基因在染色體上的實驗證據(jù)
B、性染色體上的基因在遺傳時總是和性別相關聯(lián)
C、孟德爾驗證“分離定律”假說的證據(jù)是雜合子自交產生3:1的性狀分離比
D、基因分離定律的實質是位于非同源染色體上的非等位基因的分離互不干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學信使,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響胰島A細胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:

(1)胰島A細胞能分泌激素,影響其分泌的刺激X最可能是
 
,刺激Y可能是
 

(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于
 
,其中②結構位于
 

(3)圖示激素主要作用于
 
,其引起的主要代謝變化及產生的生理效應是
 

(4)Ⅰ型糖尿病是由胰島素分泌不足引起的.中醫(yī)認為桑葉提取液具有一定的降血糖作用,為進一步研究桑葉提取液對患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果,某研究小組進行了如下實驗.現(xiàn)請你把實驗報告補充完整.
①材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測定儀,鏈脲佐菌素溶液(可破壞胰島B細胞,誘發(fā)糖尿。
②實驗步驟:
i.取20只健康大鼠
 
,制備成實驗性患有糖尿病的大鼠,并隨機均分成甲組和乙組,另外10只健康大鼠作為對照組(丙組);
ii.
 

iii.給甲組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,給乙組和丙組的每只大鼠灌喂蒸餾水2mL/d,連續(xù)灌喂4周.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食;
iv.4周后,用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進行統(tǒng)計分析.
③實驗結果:如下表所示,請根據(jù)上述步驟將“組別”欄補充完整(用甲、乙、丙表示).
組別數(shù)量實驗開始時(mmol/L)給藥4周后(mmol/L)
 
103.85±1.283.94±2.20
 
1018.62±3.0810.12±2.65
 
1019.46±3.9819.00±2.70
④實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應反應是:注射A后引起低血糖,甚至昏迷;注射B后血糖升高,出現(xiàn)口渴癥狀;注射C后細胞代謝加快,體內產熱量增加.據(jù)此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是( 。
A、甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B、胰島素、胰高血糖素、甲狀腺激素
C、腎上腺素、生長激素、促甲狀腺激素
D、胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答制作果酒和果醋的有關問題.
(1)果酒和果醋的制作依次利用了
 
 
兩種微生物,兩者在結構上最主要區(qū)別是
 
;從代謝類型上看,兩者的相同之處是
 

(2)在設計發(fā)酵裝置時,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,其原因是
 

(3)果酒發(fā)酵時間一般為10~12d,但也可能因為
 
等外界條件而發(fā)生改變,可定期取發(fā)酵液與
 
試劑反應檢查發(fā)酵情況,如發(fā)酵液中含有酒精則溶液呈現(xiàn)
 

(4)果酒進一步發(fā)酵能獲得果醋,酒變醋的原理是
 

(5)在變醋的酒的表面可以觀察到菌膜,其形成原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中,而在細胞溶膠中形成圓形結構,稱為微核.通過染色可觀察到微核,常用含微核的細胞數(shù)占觀察細胞總數(shù)的比例(微核率)來檢測有毒物質對細胞的危害程度.
某研究小組應用微核檢測技術探究不同濃度的氯苯對人類細胞的危害程度.請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,設計實驗思路,繪制用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標系,并預測最可能的實驗結果.
材料和用具:人成纖維細胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等.(染色和制作裝片的具體方法不作要求)
(1)實驗思路:
 
;
 

 

(2)繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標系
 

(3)預測最可能的實驗結果:
 

(4)檢測微核時可用
 
溶液作染色劑.微核檢測技術高度靈敏,簡單易行,你覺得它還能應用在哪些社會熱點問題上?
 
(請舉一例).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人工湖,湖內有機質較豐富,有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等(如圖1).請分析回答下列問題:

(1)取該湖水制作裝片,在顯微鏡下觀察進行研究.在低倍鏡下看到的物像如圖2所示.欲將圖中③處所指的生物移到視野的中央進行觀察,則裝片應向
 
方移動.
(2)該湖中存在衣藻和藍藻,它們在細胞結構上主要的區(qū)別在于藍藻細胞
 

(3)若要觀察細胞中DNA與RNA的分布,不宜選擇衣藻作為材料,原因是
 
.              
(4)從生命系統(tǒng)的結構層次上來看,湖中的各種生物構成
 
,整個湖泊構成
 

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