牛的無角性狀對有角性狀為顯性．有角母牛和無角公牛交配，生了一頭有角小牛，則無角公牛的遺傳因子組成是（　　）
A、bbB、BB
C、BbD、Bb或bb
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題干的信息，無角為顯性基因B決定，有角有隱性基因b決定，則：
基因組成公牛的性狀表現(xiàn)母牛的性狀表現(xiàn)
BB無角無角
Bb無角無角
bb有角有角
解答： 解：有角母牛（bb）和無角公牛（B_）交配，生了一頭有角小牛（bb），則，無角公牛肯定含有b基因，所以無角公牛的遺傳因子組成是Bb．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查基因的分離定律，解題的關(guān)鍵是熟記一對等位基因的遺傳圖解，并理解親本的基因型和后代的基因型，并準(zhǔn)確的解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答問題．

（1）在基因工程中，A表示
 
，如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點(diǎn)是
 
，B表示
 
．
（2）B→D的過程中，若使用的棉花受體細(xì)胞為體細(xì)胞，⑤表示的生物技術(shù)是
 
．要確定目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀如下材料回答問題：
材料甲：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料乙：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法．在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一，人圖為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法示意圖．回答下列問題：
（1）材料甲屬于
 
工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過
 
或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．
（2）材料乙中將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用
 
法，將基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌的常用方法是
 
．在培育轉(zhuǎn)基因植物時常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是
 
．
（3）如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中，然后用農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，并將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和
 
．
（4）若要檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用，首先要檢測
 
．
（5）請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與②有密切的關(guān)系
B、如圖所示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
C、大多數(shù)②可以運(yùn)動
D、b過程不需要ATP，a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是平末端
B、限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是黏性末端
C、限制酶在它識別序列的中心軸線處將DNA切開時，產(chǎn)生的是黏性末端
D、無論怎樣切，都可得到黏性末端

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株Q，步驟如圖所示，下列相關(guān)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、步驟①-③中，培養(yǎng)液中需加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源
B、步驟①-③中，將錐形瓶放在搖床上充分振蕩，使菌株與培養(yǎng)液充分接觸
C、步驟④是利用平板劃線法純化菌株Q，圖中所示接種環(huán)最少灼燒2次
D、步驟④中每一區(qū)域可重復(fù)畫幾次，但1區(qū)和5區(qū)不能出現(xiàn)交叉

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科目：高中生物 來源： 題型：

老鼠毛色中的黑色和黃色是一對相對性狀．表中有三組交配組合，請判斷顯性性狀及純合子親本分別為（　　）
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
①甲（黃色）×�。ê谏�全為黑色
②甲（黃色）×乙（黑色）6黑、4黃
③甲（黃色）×丙（黑色）8黑、9黃
A、黃色；甲和乙
B、黑色；甲和丙
C、黃色；丙和丁
D、黑色；甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素生理作用具有兩重性的是（　　）
A、植物的向光性
B、莖的背地性
C、培育無子番茄
D、根的向地性

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生物培養(yǎng)基一般應(yīng)包含
 
、
 
、無機(jī)鹽、生長因子和水這五大類物質(zhì)，培養(yǎng)基配制后需要滅菌，一般采取
 
滅菌法，滅菌溫度在
 
℃．如需直接把大腸桿菌從其他微生物中分離出來，由于大腸桿菌能特殊地被伊紅、美藍(lán)染料染色，可以在培養(yǎng)基中加入這兩種染料，使其菌落呈有金屬光澤的紫黑色，從而可將大腸桿菌選擇出來．這種培養(yǎng)基稱為
 
培養(yǎng)基．在分離大腸桿菌接種過程中，應(yīng)嚴(yán)格采取
 
操作．

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