Question

10．小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖1表示在一定CO₂濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度（以CO₂吸收量表示）．圖2表示小麥在溫度B時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體．
（2）在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，圖1曲線中a點(diǎn)將向下移動(dòng)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)．
（3）圖1中C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度，依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施有機(jī)肥、合理密植（具體措施）提高小麥產(chǎn)量．
（4）圖2中若小麥在此溫度下長(zhǎng)時(shí)間光照強(qiáng)度為b時(shí)，是否能正常生長(zhǎng)否（是或否）．已經(jīng)測(cè)得小麥在溫度B、光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合作用速率為8個(gè)單位/小時(shí)，為獲取上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：一組將小麥置于溫度為B、黑暗條件，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是呼吸作用吸收氧氣；另一組將生長(zhǎng)狀況相同的小麥置于光照強(qiáng)度為d，溫度為B的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置碳酸氫鈉溶液或緩沖溶液溶液，所得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值．

Answer 1

分析 分析圖1可知，a點(diǎn)表示呼吸作用速率，b點(diǎn)表示光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率，c點(diǎn)表示光的飽和點(diǎn)，此時(shí)光合作用速率最大時(shí)的最小光照強(qiáng)度．
分析圖2可知，在光合作用作用過(guò)程中，吸收二氧化碳釋放氧氣；而呼吸作用過(guò)程中，吸收氧氣釋放二氧化碳．因此可通過(guò)氧氣的產(chǎn)生量或二氧化碳的釋放量來(lái)判斷光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱．圖中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實(shí)際光合速率，a點(diǎn)時(shí)的二氧化碳釋放可表示呼吸速率．

解答 解：（1）圖1曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用和呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（2）在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，呼吸作用增強(qiáng)，圖1曲線中a點(diǎn)將向下移動(dòng)，b點(diǎn)表示光的補(bǔ)償點(diǎn)，要增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度，才能保證光合作用速率等于呼吸作用速率，故b點(diǎn)將向右移動(dòng)．
（3）圖1中C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO₂濃度．依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施有機(jī)肥、合理密植提高小麥產(chǎn)量．
（4）圖2中若小麥在此溫度下長(zhǎng)時(shí)間光照強(qiáng)度為b時(shí)，不能正常生長(zhǎng)．已經(jīng)測(cè)得小麥在溫度B、光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合作用速率為8個(gè)單位/小時(shí)．為獲取上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：一組將小麥置于溫度為B、黑暗條件，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是呼吸作用吸收氧氣；另一組將生長(zhǎng)狀況相同的小麥置于光照強(qiáng)度為d，溫度為B的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO₃或緩沖溶液溶液，所得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值．
故答案為：
（1）細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體
（2）下 右 
（3）二氧化碳濃度   施有機(jī)肥、合理密植
（4）否   溫度為B、黑暗    呼吸作用吸收氧氣    碳酸氫鈉溶液或緩沖溶液   光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和柱形圖，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．